Thứ Sáu, 31 tháng 5, 2019

Báo Một Thế Giới: Cần Thơ: Thịt dê, chim cút… không nguồn gốc chuẩn bị đưa tiêu thụ

Chiều 31.5, Đội CSGT Hưng Phú, Q.Cái Răng, TP.Cần Thơ cho biết, trong quá trình tuần tra kiểm soát, xử lý vi phạm các phương tiện giao thông trên tuyến quốc lộ 1A, đoạn dưới dốc cầu Cần Thơ đã phát hiện 3 xe chở động vật không rõ nguồn gốc từ TP.HCM về các tỉnh miền Tây để tiêu thụ.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ An ninh - Trật tự, được chúng tôi tổng hợp từ báo Một Thế Giới, nguồn bài: https://motthegioi.vn/thoi-su-c-66/xa-hoi-c-94/can-tho-thit-de-chim-cut-khong-nguon-goc-chuan-bi-dua-tieu-thu-114263.html

Thịt chim cút không rõ nguồn gốc - Ảnh: Thanh Hải

Theo đó, Đội CSGT Hưng Phú đã phát hiện xe ô tô khách mang biển số 51B - 210.78, do tài xế Phan Hoàng Long, quê tỉnh Long An, vận chuyển hơn 450kg chim cút làm sẵn được mang từ TP.HCM về các tỉnh miền Tây để tiêu thụ.

Trong quá trình tuần tra kiểm soát, lực lượng còn phát hiện thêm 2 trường hợp khác vận chuyển động vật nhưng không có giấy chứng nhận kiểm dịch sản phẩm động vật. Đó là xe tải mang biển số 69C - 036.05, do tài xế Nguyễn Văn Nhân, ngụ H.Thới Bình, tỉnh Cà Mau, điều khiển vận chuyển 44 con dê từ tỉnh Bến Tre về tỉnh Cà Mau; và xe tải mang biển số 60C - 426.18, do tài xế Đinh Văn Hiệp, ngụ tỉnh Ninh Bình vận chuyển gà đông lạnh với số lượng 260 kg, từ tỉnh Đồng Nai về TP.Cần Thơ để tiêu thụ.

Sau khi tiến hành kiểm tra các phương tiện trên đều không xuất trình được giấy chứng nhận kiểm dịch. Sau đó, Đội CSGT Hưng Phú đã bàn giao cho Chi cục Chăn nuôi và Thú ý Cần Thơ để tiến hành xử lý theo quy định của pháp luật.

Thanh Hải

Tìm kiếm:✨

  • Đinh Văn Hiệp, Chim cút, Nguyễn Văn Nhân, Kiểm dịch, Dê, Phan Hoàng Long, Cần Thơ, Động vật, Miền tây, Thịt dê, Giấy chứng nhận, Cầu Cần Thơ, TP.HCM, Đông lạnh, Cà Mau

,

Báo PetroTimes: Cần Thơ: Phát hiện 700kg thịt gia cầm và 44 con dê không qua kiểm dịch

Ngày 31/5, Trạm Cảnh sát giao thông Hưng Phú (quận Cái Răng) phối hợp với Phòng Cảnh sát môi trường, Công an TP Cần Thơ và Chi cục chăn nuôi thú y thành phố tổ chức kiểm tra đã phát hiện và ngăn chặn 700kg thịt (gà, cút) và 44 con dê không có giấy chứng nhận kiểm dịch.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ An ninh - Trật tự, được chúng tôi tổng hợp từ báo PetroTimes, nguồn bài: https://petrotimes.vn/can-tho-phat-hien-700kg-thit-gia-cam-va-44-con-de-khong-qua-kiem-dich-538351.html

Vào khoảng 13h30 ngày 31/5, lực lượng chức năng tiến hành kiểm tra xe BKS 60C-426.18 do tài xế Đinh Văn Hiệp (38 tuổi, ngụ tỉnh Ninh Bình) điều khiển đã phát hiện trên xe có 260kg thịt gà đông lạnh không có giấy chứng nhận kiểm dịch. Tài xế Hiệp cho biết nhận vận chuyển số thịt gà trên từ tỉnh Đồng Nai về Cần Thơ tiêu thụ.

Cùng thời điểm này, lực lượng chức năng tiếp tục kiểm tra xe tải 69C-036.05 do Nguyễn Văn Nhân (24 tuổi, ngụ tỉnh Cà Mau) đã phát hiện trên xe có chở 44 con dê thịt không có giấy chứng nhận kiểm dịch sản phẩm động vật vận chuyển ra khỏi địa bàn cấp tỉnh. Tài xế khai vận chuyển số dê từ tỉnh Bến Tre về Cà Mau tiêu thụ.

Số tang vật bị thu giữ

Tiếp đó, lực lượng chức năng lại tiếp tục phát hiện xe khách BKS 51B-21078 chở 15 thùng cút (tổng trọng lượng 450kg) cũng không có giấy chứng nhận kiểm dịch sản phẩm động vật ra khỏi địa bàn cấp tỉnh. Làm việc với cơ quan chức năng, tài xế Phạm Hoàng Long khai nhận vận chuyển số cút trên từ TP HCM về Cần Thơ và Sóc Trăng tiêu thụ.

Lực lượng chức năng đã lập biên bản và ra quyết định xử phạt hành chính 7 triệu đồng/trường hợp về hành vi không có giấy chứng nhận kiểm dịch động vật, sản phẩm động vật.

Hoàng Anh

Tìm kiếm:✨

  • Đinh Văn Hiệp, Nguyễn Văn Nhân, Kiểm dịch, Dê, Cần Thơ, Động vật, Giấy chứng nhận, Đông lạnh, Cà Mau, Bến Tre, Tiêu thụ, Vận chuyển, Tài xế, Ninh Bình, Phạm Hoàng Long

,

Báo Kiến Thức: Cá bống khủng, mỗi con bằng tiền 1kg cherry Mỹ xịn

Cá bống khủng chính là cá bống tượng đang gây sốt nhiều nơi, trong đó có Cà Mau. Với giá bán trên dưới 500.000 đồng/kg, người nuôi cá bống tượng có thể thu lãi từ vài chục đến cả trăm triệu đồng mỗi vụ.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Kinh tế, được chúng tôi tổng hợp từ báo Kiến Thức, nguồn bài: http://kienthuc.net.vn/kinh-doanh/ca-bong-khung-moi-con-bang-tien-1kg-cherry-my-xin-1230252.html

Sau một thời gian dài rớt giá, từ đầu năm đến nay, cá bống tượng ở Cà Mau đột ngột tăng giá, đem lại thu nhập cao cho người nuôi. Ảnh: Cổng TTDDT Cà Mau.

Hiện, giá cá bống tượng ở Cà Mau dao động trong khoảng trên dưới 500.000 đồng/kg. Ảnh: Đất mũi.

Cá bống tượng từ 1 con/kg trở lên, có giá 520.000 đồng/kg. Ảnh: Cổng TTDDT Cà Mau.

Cá bống tượng từ 700 - 900g có giá 460.000 đồng/kg. Ảnh: Đất mũi.

Với ao nuôi 500m2, gia đình anh Nguyễn Văn Cảnh (ngụ ấp Tân Thành, xã Lợi An, huyện Trần Văn Thời) thu được khoảng 100 kg cá bống tượng thương phẩm, với trọng lượng từ 800 gam – 1kg. Ảnh: Đất mũi.

Sau khi trừ hết chi phí gia đình anh Cảnh thu lãi gần 40 triệu đồng. Ảnh: Đất mũi.

Theo các hộ nuôi, không chỉ giá cá bống tượng tăng mà giá các loại cá tạp làm thức ăn cho cá cũng giảm nhẹ. Do vậy, người nuôi cá thu được lợi nhuận cao. Ảnh: Thuysanvietnam.

Thời gian trước, cá bống tượng gặp nhiều khó khăn, do giá cá thường xuyên ở mức thấp. Cá bống tượng loại 1 chỉ có hơn 200.000 đồng/kg. Ảnh: TTXVN.

Nhiều hộ không cầm cự được phải nghỉ nuôi cá. Ảnh: Tapchithuysan.

Nếu giá cá bống tượng ổn định như hiện nay thì người nuôi chẳng mấy chốc có thể làm giàu từ mô hình này. Ảnh: Tapchithuysan.

Video: Câu cá bống trên sông. Nguồn: Youtube.

Hoàng Minh (tổng hợp)

Tìm kiếm:✨

  • Cá bống, Cherry, Lợi An, Thu lãi, Xịn, Nguyễn Văn Cảnh, Tượng, Trần Văn Thời (huyện), Chẳng mấy chốc, Trên dưới, Cà Mau, Cầm cự, Tạp, Hoàng Minh, Rớt giá

Báo NĐ&ĐS: 'Gian lận thi cử 2018 là hành vi ăn cướp, vô liêm sỉ!'

'Tôi có thể gọi hành động gian lận trong thi cử trong năm 2018 là hành vi ăn cướp, là vô liêm sỉ, vì đã đánh mất cơ hội, cướp mất tương lai của các cháu học thật và thi thật', đại biểu Thái Trường Giang nói.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo NĐ&ĐS, nguồn bài: http://baonhandao.vn/thoi-su/gian-lan-thi-cu-2018-la-hanh-vi-an-cuop-vo-liem-si-21505

Chiều ngày 30/5, thảo luận tại hội trường, đại biểu Thái Trường Giang (đoàn Cà Mau) dành nhiều thời gian nói về những tồn tại của ngành giáo dục. Theo đại biểu, những gì diễn ra trong thời gian gần đây khiến chúng ta không khỏi lo lắng cho ngành giáo dục, đôi khi còn nghi ngờ vai trò và chính sách, hành động của ngành này.

Đại biểu đoàn Ca Mau đánh giá chất lượng giáo dục hiện nay không thực chất, vẫn chạy theo bệnh thành tích - không những không giảm mà có chiều hướng gia tăng. Ngành giáo dục cũng không dám đối diện với sự thật để làm cho kết quả của ngành thực chất hơn, đúng với thực trạng hơn.

“Không phải bệnh thành tích thì là gì, khi mà một lớp học có 43 học sinh thì có tới 42 học sinh giỏi, chỉ có 1 học sinh loại khá. Còn bao nhiêu trường hợp tương tự như vậy? Theo tôi là có rất nhiều nếu chúng ta tiến hành một cuộc khảo sát. Ngành giáo dục bây giờ tìm được một học sinh yếu kém khó như mò kim đáy bể”, đại biểu Giang nói.

Đại biểu Thái Trường Giang cho rằng chất lượng giáo dục hiện nay không thực chất

Nói về tình trạng tiêu cực thi cử trong năm 2018, đại biểu đoàn Cà Mau cho rằng, đây chỉ là giọt nước tràn ly. Trước tình trạng này, theo đại biểu, ngành giáo dục phải xem xét, đánh giá lại hiệu quả thực chất của việc nhập hai kỳ thi phổ thông và tuyển sinh đại học. Ngành giáo dục cũng phải xem lại phương pháp coi thi, phương pháp chấm thi… nhằm hạn chế thấp nhất tiêu cực trong thi cử.

Đại biểu Thái Trường Giang cho rằng, nếu như trước kia, tiêu cực trong thi cử chỉ diễn ra nhỏ lẻ thì ngày nay thành gian lận có tổ chức, tinh vi hơn, xảy ra ở nhiều địa phương. Điều này cũng có sự tiếp tay của những người có chức, có quyền, có tiền trong và ngoài ngành giáo dục.

“Tôi có thể gọi hành động gian lận trong thi cử trong năm 2018 là hành vi ăn cướp, là vô liêm sỉ, vì đã đánh mất cơ hội, cướp mất tương lai của các cháu học thật và thi thật. Hành động gian lận thi cử đã làm băng hoại nền tảng xã hội và nền giáo dục nước nhà”, đại biểu Giang gay gắt nói.

Từ những vấn đề nêu trên, đại biểu Thái Trường Giang đề nghị Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhìn vào sự thật, đánh giá đúng và trúng thực chất những vấn đề tồn tại của ngành giáo dục. Từ đó, có những giải pháp mạnh mẽ hơn, quyết liệt hơn nữa để cứu vãn nền giáo dục nước nhà.

Phúc tra cả nước sẽ còn rất nhiều vi phạm

Cùng vấn đề trên, thảo luận tại hội trường sáng nay, đại biểu Nguyễn Lân Hiếu (đoàn An Giang) cho rằng, thay đổi cách thức thi tốt nghiệp trung học phổ thông, càng cải cách kết quả càng kém hơn, nhiều tiêu cực bị phát hiện hơn. Nếu phân tích kết quả không thể không đặt dấu hỏi: Vì sao nhiều tỉnh miền núi điểm khá giỏi lại cao hơn Hà Nội, Hồ Chí Minh.

Theo đại biểu Nguyễn Lân Hiếu, nếu phúc tra cả nước sẽ còn nhiều vi phạm trong thi cử

“Nếu phúc tra cả nước, tôi tin sẽ còn rất nhiều vi phạm trong kỳ thi vừa qua”, đại biểu Hiếu nói và cho rằng, đó là lỗi hệ thống, lỗi quy trình và rất cần có người chịu trách nhiệm trước nhân dân. Có như vậy, trong tương lai các thử nghiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy trình thi cử nói riêng và trong hệ thống giáo dục nói chung mới bảo đảm tính nghiêm túc, khoa học và hiệu quả.

Theo đại biểu đoàn An Giang, trong giáo dục, việc đánh giá kết quả là hết sức quan trọng. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có rất nhiều cải cách nhưng theo nhìn nhận của đại biểu, các phương pháp đó là chưa đúng. Trong phiên thảo luận về giáo dục, nhiều người đã bàn về triết lý giáo dục, trước mắt chúng ta cần đưa ra nguyên tắc giáo dục rất đơn giản nhưng cần thiết lúc này là một nền giáo dục không nói dối.

“Không thể tạo nên một sản phẩm giáo dục hoàn hảo khi chúng ta chấp nhận nói dối từ những năm đầu tiên các con cắp sách tới trường”, đại biểu Nguyễn Lân Hiếu bình luận.

Theo Dantri.com.vn

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Thi cử, Gian lận, Vô liêm sỉ, Ăn cướp, Kỳ thi, Chấm thi, Đại biểu, Nguyễn Lân Hiếu, Phúc tra, Cà Mau, Tiêu cực, Giáo dục, Ca Mau, Thực chất

Báo QĐND: Công bố quyết định triển khai và ra mắt Hải đoàn 42

QĐND Online- Ngày 30-5, tại tỉnh Cà Mau, Bộ tư lệnh Vùng Cảnh sát biển 4 (CSB4) tổ chức hội nghị công bố Quyết định triển khai và ra mắt Hải đoàn 42, BTL Vùng CSB4. Trung tướng Hoàng Văn Đồng, Bí thư Đảng ủy, Chính ủy Cảnh sát biển Việt Nam chủ trì hội nghị.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Thời sự, được chúng tôi tổng hợp từ báo QĐND, nguồn bài: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/tin-tuc/cong-bo-quyet-dinh-trien-khai-va-ra-mat-hai-doan-42-575330

Trung tướng Hoàng Văn Đồng, Chính ủy CSB Việt Nam trao Quân kỳ Quyết thắng cho Hải đoàn 42.

Đại tá Phạm Quang Oánh, Chính ủy BTL Vùng CSB4 công bố Quyết định tổ chức lại Hải đội 402 thuộc BTL Vùng CSB4 thành Hải đoàn 42. Theo đó, cơ quan Hải đoàn gồm có 5 phòng, ban; trực thuộc Hải đoàn có: Hải đội 421 và Hải đội 422.

Phát biểu tại hội nghị, Trung tướng Hoàng Văn Đồng nhấn mạnh, đây là một sự kiện có ý nghĩa quan trọng, đánh dấu sự phát triển, trưởng thành của Hải đoàn 42 nói riêng, của toàn Lực lượng CSB nói chung. Đồng thời gửi lời cảm ơn sâu sắc tới cấp ủy, chính quyền địa phương, các cơ quan, đơn vị phối hợp, hiệp đồng trong những năm qua đã luôn theo sát, tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện để Hải đội 402 trước đây, nay là Hải đoàn 42/BTL Vùng CSB4 phát triển vững chắc, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm.

Đồng chí Chính ủy Cảnh sát biển Việt Nam yêu cầu Hải đoàn 42, BTL Vùng CSB4 nhanh chóng ổn định tổ chức; mỗi cán bộ, nhân viên, chiến sĩ của Hải đoàn không ngừng nghiên cứu, học tập, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ, nhất là trình độ chuyên sâu về nghiệp vụ chuyên ngành; làm tốt công tác phối hợp, hiệp đồng với cấp ủy, chính quyền địa phương nơi đóng quân.

Tin, ảnh: THÚY AN

Tìm kiếm:✨

  • Hải đoàn, Hải đoàn 42, Hoàng Văn Đồng, Bộ tư lệnh, Quân kỳ, Trung tướng, Quyết thắng, Cảnh sát, Chính ủy, Cà Mau, Vững chắc, Hải đội, Bí thư đảng ủy, Nơi đóng quân, Hiệp đồng

,

Báo Tin Tức TTXVN: Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Có thể phát hiện, truy xuất ngay các tác động trái phép vào bài thi từ năm 2019

Tiếp tục Chương trình Kỳ họp thứ 7, sáng 31/5, Quốc hội thảo luận tại hội trường về tình hình kinh tế - xã hội. Tại phiên thảo luận, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã giải trình ý kiến các đại biểu Quốc hội về lĩnh vực quản lý ngành.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo Tin Tức TTXVN, nguồn bài: http://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/bo-truong-phung-xuan-nha-co-the-phat-hien-truy-xuat-ngay-cac-tac-dong-trai-phep-vao-bai-thi-tu-nam-2019-20190531120532190.htm

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ, Đại biểu Quốc hội tỉnh Bình Định phát biểu giải trình, làm rõ một số vấn đề đại biểu Quốc hội nêu. Ảnh: Doãn Tấn/TTXVN

Về kỳ thi Trung học Phổ thông Quốc gia năm 2018, Bộ trưởng cho biết, đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo là một trong chín nhóm nhiệm vụ mà Nghị quyết Trung ương 29-NQ/TW đã đặt ra để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Theo đó, Chính phủ đã ban hành chương trình hành động, trong đó xác định “Đổi mới việc tổ chức thi, công nhận tốt nghiệp Trung học Phổ thông và tuyển sinh Cao đẳng, Đại học tiến tới tổ chức một kỳ thi chung, lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp và làm căn cứ tuyển sinh đào tạo nghề và Đại học, Cao đẳng...”.

Thực hiện Nghị quyết của Trung ương và Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng lộ trình, kế hoạch đổi mới công tác thi, tuyển sinh, từng bước tiến tới một kỳ thi minh bạch, trung thực. Tuy nhiên, kỳ thi năm 2018 đã để xảy ra tiêu cực, gian lận tại một số địa phương, gây bức xúc dư luận xã hội.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh: Bộ đã rà soát và nhận thấy việc tổ chức xây dựng các phần mềm chấm thi trắc nghiệm vẫn còn lỗ hổng kỹ thuật để các đối tượng xấu có thể lợi dụng để làm sai lệch kết quả thi. Công tác quán triệt quy chế và tập huấn nghiệp vụ ở một số khâu (nhất là khâu chấm thi) ở một số địa phương chưa chi tiết, hiệu quả chưa cao. Ngoài ra, công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát ở một số khâu tổ chức thi tại một số địa phương chưa sâu sát. Về phía các địa phương, Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh của một số địa phương chưa thực hiện đầy đủ vai trò chỉ đạo, tổ chức thi ở địa phương mình theo phân cấp. Công tác lựa chọn cán bộ tham gia tổ chức thi (nhất là ở khâu chấm thi) ở một số địa phương còn chưa chặt chẽ, chưa đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về phẩm chất và năng lực... Những thiếu sót này đã được sửa đổi trong Quy chế Thi THPT QG năm 2019.

Bộ trưởng khẳng định, sau khi sự việc xảy ra, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với Bộ Công an điều tra xác minh để xử lý các tiêu cực và gian lận thi cử. “Bước đầu, theo kết quả điều tra xác minh, những thí sinh được nâng điểm, đã chấm về điểm thật. Những em không đủ điểm đỗ, các cơ quan đã trả về địa phương”, Bộ trưởng cho biết.

Riêng Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã tổ chức kiểm điểm, rút kinh nghiệm sau vụ gian lận thi qua Hội nghị trực tuyến của ngành. Hiện tại, cơ quan điều tra, Bộ Công an vẫn đang tiếp tục làm rõ sự việc tại từng địa phương.

“Quan điểm của chúng tôi là xử lý nghiêm minh. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã đề nghị các địa phương xem xét, xử lý nghiêm những cán bộ, công chức, viên chức và phụ huynh có hành vi gian lận điểm thi cho con em mình, cần cương quyết đưa ra khỏi ngành Giáo dục địa phương những cán bộ giáo viên có sai phạm”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nêu rõ.

Để khắc phục hạn chế của Kỳ thi năm 2018, trong kỳ thi Trung học Phổ thông quốc gia năm 2019 sắp diễn ra, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhắc tới giải pháp tăng cường quán triệt quy chế và tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ làm công tác coi thi, chấm thi, thanh tra thi… và công an các địa phương được giao nhiệm vụ cũng như kỹ năng phòng chống, phát hiện các gian lận, nhất là gian lận sử dụng công nghệ cao.

Bộ dự kiến điều động các trường đại học, cao đẳng đến các tỉnh để phối hợp tổ chức thi theo nguyên tắc trường đại học, cao đẳng địa phương không tham gia phối hợp tổ chức thi tại địa phương mình đồng thời tăng cường thanh tra, kiểm tra công tác coi thi, chấm thi, nhất là các địa bàn có khả năng xảy ra tiêu cực trong thi cử.

Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ trực tiếp chỉ đạo tổ chức chấm bài thi trắc nghiệm, giao nhiệm vụ cho các trường Đại học chủ trì, đặt camera giám sát phòng lưu trữ đề thi/bài thi, phòng chấm thi 24/24 giờ. Đặc biệt, để khắc phục lỗ hổng hệ thống của năm 2018, Bộ đã sửa đổi, nâng cấp, hoàn thiện phần mềm chấm thi trắc nghiệm theo hướng mã hóa dữ liệu toàn bộ dữ liệu chấm thi; “đánh phách điện tử” Phiếu trả lời trắc nghiệm; tăng cường tính bảo mật, có chức năng giám sát, kiểm soát chặt chẽ người dùng, đồng thời có thể phát hiện, truy xuất các tác động trái phép vào bài thi.

Đối với việc chấm bài thi tự luận (Ngữ văn) do Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, quy định chặt chẽ hơn khâu chấm 2 vòng độc lập, thực hiện chấm kiểm tra tối thiểu 5% số bài thi, trong đó các bài đạt điểm cao phải được chọn để chấm kiểm tra. “Tôi cũng đề nghị các cấp ủy đảng, chính quyền, các đoàn thể và đặc biệt là các vị đại biểu Quốc hội tăng cường giám sát, hỗ trợ ngành Giáo dục tổ chức Kỳ thi 2019 diễn ra thành công, lấy lại niềm tin của xã hội”, Bộ trưởng nhấn mạnh.

Tranh luận với phần giải trình của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, đại biểu Nguyễn Mai Bộ (An Giang) cho rằng, Bộ trưởng mới chỉ mới đề cập đến việc giải quyết các vụ việc gian lận mà chưa đề cập đến những thí sinh học thật mà đã mất quyền lợi vì kết quả bị các thí sinh có điểm thi gia lận chiếm chỗ. Đại biểu đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo, các địa phương đưa ra giải pháp để đảm bảo quyền lợi cho các học sinh này.

Đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau) đề nghị ngành giáo dục và đào tạo xem xét, đánh giá tác động của việc gộp 2 kỳ thi Trung học Phổ thông và Đại học, giao quyền tự chủ cho các trường đại học tự lo tổ chức các kỳ thi, kiểm soát sản phẩm đầu vào và đầu ra.

TTXVN/Báo Tin tức

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Thi cử, Gian lận, Đại biểu quốc hội, Kỳ thi, Đại biểu, Chấm thi, Giáo dục tổ chức Kỳ, Phùng Xuân Nhạ, Cà Mau, Giáo dục, Tiêu cực, Hội trường, Truy xuất, Thi gia

Báo SGGP: ĐBQH: Vấn đề 'cốt tử' của ngành giáo dục là bệnh thành tích

'Căn bệnh thành tích là trầm kha và liên quan đến bệnh thành tích trong các lĩnh vực khác của xã hội chứ không chỉ của ngành giáo dục nhưng Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chưa nêu rõ. Theo Bộ trưởng, bệnh thành tích của ngành có trầm trọng hơn không?', ĐB Thái Trường Giang (Cà Mau) nêu câu hỏi.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo SGGP, nguồn bài: http://sggp.org.vn/dbqh-van-de-cot-tu-cua-nganh-giao-duc-la-benh-thanh-tich-596524.html

Quốc hội thảo luận ngày 31-5. Ảnh: VIẾT CHUNG

Kết thúc 1,5 ngày thảo luận về kinh tế - xã hội, Phó Chủ tịch Quốc hội Phùng Quốc Hiển cho biết, đã có 77 đại biểu đăng đàn, 9 ý kiến tranh luận; còn 16 đại biểu đăng ký nhưng chưa được phát biểu. Phó Thủ tướng Vương Đình Huệ và 4 Bộ trưởng các Bộ: Nông nghiệp - Phát triển nông thôn, Tài chính, Giáo dục- Đào tạo, Kế hoạch- Đầu tư đã giải trình trước Quốc hội.

Phiên thảo luận sáng 31-5 tiếp tục diễn ra với tranh luận sôi nổi của các đại biểu Quốc hội (ĐBQH).

Dù chiều 30-5, Phó Thủ tướng Vương Đình Huệ đã phát biểu giải trình với Quốc hội về vấn đề giá điện, nhưng trong buổi thảo luận sáng 31-5, ĐB Nguyễn Thị Kim Bé, Phó Trưởng đoàn ĐBQH tỉnh Kiên Giang tiếp tục có ý kiến về vấn đề này.

ĐB Nguyễn Thị Kim Bé nhận xét công tác tham mưu chính sách ở một số bộ, ngành còn hạn chế, tham mưu chưa bám vào tình hình thực tiễn để xây dựng chính sách; thực hiện chỉ đạo của các cấp thẩm quyền chậm, kéo dài... gây bức xúc trong dư luận xã hội. Đơn cử là việc tăng giá điện vừa qua.

Tuy đồng ý với giải trình của Phó Thủ tướng Vương Đình Huệ trước Quốc hội, nhưng ĐB Nguyễn Thị Kim Bé cho rằng, một trong những nguyên nhân dẫn đến bức xúc của người dân là tham mưu thời điểm tăng giá điện không phù hợp; ngoài ra người dân cho rằng phải xem lại cách tính giá điện bậc thang, biểu giá điện...

Dẫn chứng cho việc tham mưu chưa sát, ĐB Nguyễn Thị Kim Bé còn nhắc tới việc tham mưu ban hành quy chuẩn, tiêu chuẩn nước mắm làm dư luận xôn xao, báo chí tốn giấy mực phân tích, Chính phủ phải vào cuộc thì mới lắng xuống.

Rồi dự kiến xử phạt sinh viên nếu có 4 lần mua bán dâm. Hay như việc hành vi cưỡng hôn trong thang máy chỉ bị phạt 200.000 đồng khiến dư luận không hài lòng.

“Chính phủ và các Bộ, ngành cần rà soát, xem xét lại công tác tham mưu chính sách, hạn chế thấp nhất bức xúc dư luận”, ĐB Nguyễn Thị Kim Bé nói.

ĐB Nguyễn Thị Kim Bé

Ngày 31-5, phát biểu giải trình của Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ trước Quốc hội cho rằng, kỳ thi “2 chung” đã đạt được một số kết quả.

Ngay sau phát biểu của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, ĐB Thái Trường Giang (Cà Mau) – người có ý kiến phát biểu đáng chú ý vào ngày 30-5 khi nêu những bức xúc về lĩnh vực giáo dục - đã tranh luận cho rằng thực tế kỳ thi chưa thể hiện được hoàn toàn như nội dung phát ngôn của người đứng đầu Bộ GD-ĐT.

ĐB Thái Trường Giang đề nghị Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ xem xét, đánh giá lại việc thi 2 chung, nêu ý kiến cần giao quyền tuyển sinh cho các trường đại học, cao đẳng để họ tự lựa chọn sinh viên phù hợp.

“Một vấn đề "cốt tử" của ngành giáo dục nhưng chưa được Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đề cập, đó là bệnh thành tích. Căn bệnh thành tích là trầm kha và liên quan đến bệnh thành tích trong các lĩnh vực khác của xã hội chứ không chỉ của ngành giáo dục nhưng Bộ trưởng chưa nêu rõ. Theo Bộ trưởng, bệnh thành tích của ngành có trầm trọng hơn không?”, ĐB Thái Trường Giang nêu câu hỏi.

ĐB Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình) - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Thái Bình tán thành với những phân tích của ĐB Thái Trường Giang.

ĐB Nguyễn Thị Thu Dung cho rằng, thực tế từ khi tổ chức thi chung thì bất cập liên bộc lộ và ngày càng trầm trọng hơn, đến kỳ thi năm 2018 thì “bung bét” với sự cố gian lận điểm thi gây rúng động. Đó là do kỳ thi ghép 2 mục đích khác nhau (tốt nghiệp và xét tuyển vào đại học) vào một nên bất ổn. Việc tổ chức thi chung 2 mục đích đi ngược với tinh thần tự chủ đại học đang được xây dựng, định hướng.

ĐB Bạch Thị Hương Thủy (Hòa Bình) thì đề cập tới các loại tội phạm bạo lực học đường, xâm hại tình dục trẻ em xu hướng gia tăng, để lại nhiều hậu quả nghiêm trọng cho xã hội.

Theo ĐB Bạch Thị Hương Thủy, nạn nhân của loại tội phạm này thường không có khả năng tự bảo vệ, nhỏ tuổi (3-4 tuổi), có những vụ án sau khi thực hiện hành vi đồi bại, kẻ phạm tội còn đánh đập nạn nhân, giết người phi tang.

"Đây là vấn đề báo động về sự xuống cấp đạo đức, nhân cách trong xã hội hiện nay", ĐB Bạch Thị Hương Thủy nhận xét.

Hậu quả của loại tội phạm này hết sức nặng nề cho gia đình bị hại và nạn nhân. Số liệu thống kê của Cục Bảo vệ chăm sóc trẻ em thì 60% trẻ em sau các vụ xâm hại tình dục trẻ em bị tổn thương ở các mức độ khác nhau, luôn mặc cảm, lo sợ và xa lánh mọi người. Vì vậy, ĐB Bạch Thị Hương Thủy đề nghị Chính phủ cần tăng cường giải pháp phòng ngừa, xử lý kịp thời, kiên quyết với loại tội phạm nêu trên.

PHAN THẢO

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Gian lận, Bạch Thị Hương Thủy, Nguyễn Thị Kim Bé, Cốt tử, Bệnh thành tích, Đại biểu quốc hội, Kỳ thi, Nguyễn Thị Thu Dung, Đại biểu, Trầm kha, Đoàn ĐBQH tỉnh Kiên Giang, Cà Mau, Giáo dục, Phùng Xuân Nhạ

Báo GD&TĐ: Cà Mau: Dự kiến ghép 2 trường học ở U Minh tạo thuận lợi cho HS

Đoàn công tác của Sở GD&ĐT Cà Mau vừa có buổi làm việc với chính quyền địa phương, lãnh đạo các đơn vị, trường học có liên quan về việc ghép Trường THPT Khánh An với khu B Trường THCS Huỳnh Phan Hộ (huyện U Minh).

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo GD&TĐ, nguồn bài: http://giaoducthoidai.vn/giao-duc/ca-mau-du-kien-ghep-2-truong-hoc-o-u-minh-tao-thuan-loi-cho-hs-4007254-c.html

Trường THPT Khánh An, huyện U Minh, Cà Mau

Tại buổi làm việc vào chiều 30/5, Sở GD&ĐT Cà Mau báo cáo thông qua Dự thảo Đề án để lấy ý kiến đóng góp hoàn thiện đề án ghép 2 trường này thành trường phổ thông có 2 cấp học.

Được biết, khu B Trường THCS Huỳnh Phan Hộ, có 8 lớp, với gần 350 học sinh. Hiện tại, nhiều học sinh ở khu B, nhà cách xa trường, có em cách điểm chính khoảng 9 km, nhưng phải qua sông Cái Tàu bằng phà, vào giờ cao điểm trong lúc đến và tan trường, phà quá tải. Từ đó, ảnh hưởng đến an toàn giao thông và thời gian học của các em. Còn Trường THPT Khánh An hiện có gần 450 học sinh từ lớp 10 đến 12.

Việc xây dựng Đề án ghép 2 trường này, nhằm tạo điều kiện cho các em đã chuyển trường đi ở ngoài huyện, ngoài tỉnh trước đây trở lại địa bàn học tập thuận lợi hơn vào năm học mới, 2019 - 2020.

Sở GD&ĐT tiếp tục lấy ý kiến các ngành chức năng liên quan cùng phụ huynh học sinh, để học sinh cùng với Trường THPT Khánh An mới sớm đi vào ổn định trong những ngày đầu năm học mới, 2019 - 2020.

Thông Sắc

Tìm kiếm:✨

  • ĐT Cà Mau, Huyện U Minh, U Minh, Sông Cái Tàu, HS, Khánh An, Tan trường, Lúc đến, Sở GD, Năm học mới, Cà Mau, Điểm chính, Đi ở, Phụ huynh học sinh, Lấy ý kiến

Báo Dân Việt: Vì sao Bộ trưởng GDĐT nhận trách nhiệm, ĐBQH vẫn chưa hài lòng?

Dù trong phần phát phát biểu giải trình trước Quốc hội, Bộ trưởng Bộ GDĐT Phùng Xuân Nhạ đã thẳng thắn nhận trách nhiệm, nhưng sau đó các Đại biểu Quốc hội vẫn giơ biển tranh luận.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo Dân Việt, nguồn bài: http://danviet.vn/chinh-tri/vi-sao-bo-truong-gddt-nhan-trach-nhiem-dbqh-van-chua-hai-long-984452.html

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu giải trình sáng 31/5. Ảnh: quochoi.vn

Sáng nay (31/5), sau phần phát biểu của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, Đại biểu Quốc hội (ĐBQH) Thái Trường Giang (Cà Mau) đã giơ biển xin tranh luận.

Vị đại biểu này đã đề cập tới câu chuyện bệnh thành tích trong giáo dục, ông nhắc lại phát biểu chiều qua (30/5) của mình. Ông Thái Trường Giang khẳng định đây là căn bệnh trầm kha và nó liên quan đến các ngành, lĩnh vực khác trong xã hội chứ không riêng ngành giáo dục.

ĐB Thái Trường Giang phát biểu. Ảnh: quochoi.vn

“Tôi thấy ý kiến trao đổi trước Quốc hội sáng nay của Bộ trưởng Bộ GDĐT không đề cập tới vấn đề bệnh thành tích, để làm rõ hơn cho cử tri biết xem bệnh thành tích có trầm trọng hay không. Tôi cho rằng Bộ trưởng cần có thái độ dứt khoát hơn để chấn hưng nền giáo dục nước nhà, chứ không chỉ nhận trách nhiệm chung chung như Bộ trưởng đã trình bày”, đại biểu Thái Trường Giang nói.

Cũng phát biểu tranh luận, đại biểu Nguyễn Mai Bộ (An Giang) cho biết, ông chia sẻ khó khăn của Bộ GDĐT nhưng ở góc độ quyền lợi cử tri, ông thấy Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chưa đề cập đến việc giải quyết quyền lợi của thí sinh bị trượt oan. "Tôi đề nghị Bộ GDĐT và các trường đã loại thí sinh gian lận phải gọi, bù lại số cháu mất cơ hội, bảo đảm công bằng", đại biểu Nguyễn Mai Bộ nói.

Về đánh giá của Bộ trưởng Bộ GDĐT khi cho rằng kỳ thi THPT Quốc gia đã đạt một số kết quả, ĐB Thái Trường Giang cho rằng " trên thực tế không thể hiện như thế".

"Tôi đề nghị Bộ trưởng xem xét đánh giá tác động của việc gộp hai kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, giao cho các trường đại học tự chủ thi cử cả đầu vào và đầu ra", đại biểu Giang nói.

Cũng phát biểu tranh luận, đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình) cho rằng, từ khi tổ chức thi chung, những bất cập luôn có, hệ lụy luôn xảy ra và gian lận điểm thi năm 2018 là minh chứng.

“Theo tôi, việc tích hợp hai kỳ thi có hai mục đích hoàn toàn khác nhau sẽ còn xảy ra những hệ lụy khó lường. Đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT, để xét công nhận tốt nghiệp, đây là quá trình 3 năm các em học THPT, có khối lượng kiến thức rất lớn, nhiều môn. Chỉ trong mấy môn thi tốt nghiệp thì không thể đánh giá cả quá trình học và quá trình học các em đều thi hết môn, đạt 5 điểm trở lên mới đạt yêu cầu trong khi tốt nghiệp chỉ cần không đạt điểm liệt, tức là trên 1 điểm là được công nhận, chỉ với tổng số điểm tốt nghiệp cộng với tổng kết năm lớp 12 trên 5 điểm là được, rõ ràng có sự không công bằng”, đại biểu Thu Dung nói và cho rằng, hướng tới tự chủ đại học nên để các trường chủ động tuyển sinh đại học. Vì vậy, nên tách hai kỳ thi này, xét tốt nghiệp nên giao cho các địa phương chỉ xét mà không cần thi.

ĐB Nguyễn Thị Phúc (Hưng Yên). Ảnh: quochoi.vn

Phát biểu tranh luận với đại biểu Trường Giang và đại biểu Thu Dung, đại biểu Nguyễn Thị Phúc (Hưng Yên) cho rằng, thực tế, việc gộp 2 kỳ thi đã phát huy nhiều ưu điểm.

Thứ nhất, giảm áp lực, tốn kém cho người dân và xã hội, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh chọn trường, tăng cường phân luồng bởi thí sinh thi tại địa phương tâm lý sẽ thoải mái hơn, gia đình thí sinh giảm được chi phí tốn kém trong sinh hoạt, đi lại.

Ưu điểm thứ hai, việc tổ chức kỳ thi sẽ làm căn cứ quan trọng để các trường trung học phổ thông đánh giá lại chất lượng giáo dục trong những năm học phổ thông. Đây là việc điều chỉnh lại phương pháp dạy học và kết quả mà khối phổ thông và các trường cụ thể đã triển khai và tiến hành trong một thời gian, cũng để đánh giá, điều chỉnh lại phương pháp dạy học. Thí sinh khi biết phải vượt qua kỳ thi tốt nghiệp thì thái độ trong quá trình học sẽ tích cực hơn bởi khi vào phòng thi, mỗi thí sinh là một đề thi, mã đề khác nhau, vậy nên sẽ phải học và thi thực chất buộc các em phải học thật.

“Nếu chỉ xét tốt nghiệp thì việc giảng dạy của các giáo viên tại trường phổ thông sẽ gặp khó khăn bởi học sinh trong quá trình học sẽ không tích cực và việc giảng dạy, đưa phương pháp cho học sinh sẽ khó khăn hơn”, đại biểu Phúc nói.

Lương Kết

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Thi cử, Gian lận, QUOCHOI.VN, Đại biểu quốc hội, Kỳ thi, Đại biểu, Nguyễn Mai Bộ, Cà Mau, Thực chất, Nguyễn Thị Phúc, Giáo dục, Thu dung, Phùng Xuân Nhạ, Nguyễn Thị Thu Dung

Báo Tiền Phong: ĐBQH 'đòi' Bộ GD&ĐT trả lại công bằng cho thí sinh trượt oan vì tiêu cực thi

Tranh luận với Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ, ĐBQH Nguyễn Mai Bộ (đoàn An Giang) đề nghị phải có giải pháp để bảo đảm sự công bằng cho các cháu học thật nhưng bị mất cơ hội do sự gian lận thi cử.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo Tiền Phong, nguồn bài: https://www.tienphong.vn/giao-duc/dbqh-doi-bo-gddt-tra-lai-cong-bang-cho-thi-sinh-truot-oan-vi-tieu-cuc-thi-1422774.tpo

Bộ trưởng GD&ĐT nhận trách nhiệm

Sáng nay, 31/5, giải trình trước QH, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ nhận trách nhiệm, thiếu sót ở một số lĩnh vực liên quan đến tiêu cực thi cử năm 2018.

Theo ông Nhạ, phần mềm thi trắc nghiệm vẫn còn lỗ hổng kỹ thuật dẫn đến một số người xấu lợi dụng để làm sai lệch kết quả thi. Thứ hai, công tác quán triệt quy chế thi và hướng dẫn nghiệp vụ chưa được chi tiết ở một số địa phương, nhất là khâu chấm thi. Thứ ba, công tác thanh tra, kiểm tra vẫn chưa thực sự sâu sắc trong các khâu, đặc biệt là khâu chấm thi ở một số địa phương.

Về phía địa phương, ban chỉ đạo thi và hội đồng thi ở địa phương theo phân cấp chưa thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình, đặc biệt là chọn cán bộ tham gia thi chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu dẫn đến chủ động thông đồng và kết nối với nhau để làm gian lận này.

“Sau khi nhận được thông tin phản ánh về gian lận, Bộ đã cử đoàn thanh tra để kiểm tra và đã có văn bản đề nghị Bộ Công an phối hợp. Chính phủ chỉ đạo rất quyết liệt, phải làm nghiêm. Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng, Bộ GD&ĐT và Bộ Công an đã phối hợp để điều tra, xác minh, bước đầu đã có được kết quả. Các em được nâng điểm đã chấm đưa vào điểm thật. Các em không đủ điểm thi vào đại học đã bị trả lại về địa phương”, ông Nhạ nói.

Ông Nhạ cũng cho biết, đã tổ chức kiểm điểm và rút kinh nghiệm toàn ngành qua hội nghị trực tuyến. Bộ Công an đã tích cực khởi tố bị can, vụ án đang tiếp tục khởi tố các đối tượng liên quan.

“Do tính chất phức tạp của công việc nên đến nay Bộ Công an vẫn tiếp tục quá trình điều tra và các địa phương tiếp tục xử lý theo trách nhiệm của mình. Khi có kết quả điều tra, các đối tượng sẽ bị xử lý nghiêm khắc theo quy định của pháp luật. Quan điểm của chúng tôi là nghiêm khắc để xử lý gian lận. Chúng tôi đề nghị các địa phương xem xét cho ra khỏi ngành những cá nhân hoặc học sinh có dấu hiệu vi phạm được cơ quan điều tra xác minh”, ông Nhạ nói.

Hệ lụy từ kỳ thi chung

Tranh luận với Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, ĐB Nguyễn Mai Bộ (đoàn An Giang) cho biết, dù rất chia sẻ với những khó khăn của Bộ GD&ĐT, nhưng Bộ trưởng chưa đề cập tới giải pháp để phát triển quyền lợi của các cháu đã bị tuột mất cơ hội.

ĐBQH Nguyễn Mai Bộ

“Tôi đề nghị Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và các trường đã loại số thí sinh gian lận phải có giải pháp để gọi và công nhận bù lại số các cháu đã bị mất cơ hội. Tôi đề nghị phải có giải pháp để bảo đảm sự công bằng cho các cháu học thật mà đã bị mất cơ hội do sự gian lận vừa rồi”, ông Bộ nói.

Cũng tranh luận với Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, ĐB Thái Trường Giang (đoàn Cà Mau) đề nghị Bộ GD&ĐT xem xét, đánh giá tác động thi hai chung và giao quyền tự chủ cho các trường đại học có quyền tổ chức thi cử sản phẩm đầu vào và đầu ra.

Đồng tình với ý kiến này, ĐB Nguyễn Thị Thu Dung (đoàn Thái Bình) cho rằng, từ khi tổ chức kỳ thi chung, bất cập, hệ lụy luôn xảy ra và ngày càng trầm trọng và đến năm 2018, hệ lụy như thế nào thì tất cả đại biểu đều biết.

“Theo tôi, việc tích hợp hai kỳ thi có hai mục đích hoàn toàn khác nhau sẽ còn xảy ra những hệ lụy khó lường. Đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT để xét công nhận tốt nghiệp, đây là quá trình 03 năm các em học THPT, trong khối lượng kiến thức rất lớn, nhiều môn, chỉ trong mấy môn thi tốt nghiệp thì không thể đánh giá cả quá trình học.

Quá trình học các em đều thi hết môn, đạt 5 điểm trở lên mới đạt yêu cầu trong khi tốt nghiệp chỉ cần không đạt điểm liệt, tức là trên 1 điểm là được công nhận, chỉ với tổng số điểm tốt nghiệp cộng với tổng kết năm lớp 12 trên 5 điểm là được, rõ ràng có sự không công bằng”, bà Dung nói đồng thời đề nghị, hướng tới tự chủ đại học, nên để các trường chủ động tuyển sinh đại học.

“Vì vậy nên tách hai kỳ thi này, xét tốt nghiệp nên giao cho các địa phương chỉ xét mà không cần thi”, bà Dung nói thêm.

Trường Phong

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Thi cử, ĐBQH Nguyễn Mai Bộ, Gian lận, Đoàn An Giang, Đại biểu quốc hội, Kỳ thi, Chấm thi, Nguyễn Mai Bộ, Cà Mau, Tiêu cực, Nguyễn Thị Thu Dung, Oan, Đại học, Phùng Xuân Nhạ

Báo Pháp Luật VN: Tranh chấp đất cho mượn tại Cà Mau: Chính quyền giải quyết thay tòa?

Ngày 16/11/2018, Báo PLVN có bài: 'Giáo viên mượn đất cất nhà không trả' phản ánh việc một số giáo viên tại Thị trấn Đầm Dơi - huyện Đầm Dơi, Cà Mau mượn đất, cất nhà ở tạm trên đất bà Nguyễn Kim Hường rồi không trả.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Pháp luật, được chúng tôi tổng hợp từ báo Pháp Luật VN, nguồn bài: http://baophapluat.vn/ban-doc/tranh-chap-dat-cho-muon-tai-ca-mau-chinh-quyen-giai-quyet-thay-toa-454970.html

Văn bản của Chi nhánh Văn phòng ĐKĐĐ huyện Đầm Dơi gửi Thanh tra huyện Đầm Dơi yêu cầu trả lại bản gốc hồ sơ cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất của bà Nguyễn Kim Hường cho Chi nhánh

Hiện nay, vụ tranh chấp đang được Tòa án giải quyết nhưng UBND huyện Đầm Dơi lại có văn bản theo hướng xác lập quyền sử dụng đất cho bị đơn.

Cho rằng còn 4/15 giáo viên trả đất nhưng không trả, bà Hường đã có đơn khiếu kiện từ năm 1995. Năm 2003, bà Hường được cấp Giấy CNQSDĐ (sổ đỏ) và 3 năm sau thì khởi kiện ông Nguyễn Trung Sự đến TAND huyện Đầm Dơi đòi đất cho mượn.

Tại Bản án số 26/2007/DS-ST (17/5/2007), TAND huyện Đầm Dơi tuyên: “...Buộc ông Sự phải di dời toàn bộ tài sản nhà cửa trên đất. Trong thời hạn 60 ngày để trả lại 120,15m2 đất cho bà Hường...”.

Ngày 09/8/2007, TAND tỉnh Cà Mau mở phiên tòa phúc thẩm, tuyên hủy toàn bộ bản sơ thẩm số 26/2007/DSST ngày 17/5/2007, giao hồ sơ vụ án về TAND huyện Đầm Dơi giải quyết theo thủ tục chung.

Nhưng trong thời gian TAND đang giải quyết vụ kiện thì ngày 27/3/2008, UBND huyện Đầm Dơi đã có Quyết định 23/QĐ-UBND lập đoàn thanh tra để xem xét quá trình cấp Sổ đỏ cho bà Hường. Sau đó, cơ quan này đã có 2 kết luận thanh tra (số 50/KL-UBND ngày 17/12/2008 và số 01/KL-UBND ngày 05/1/2009) đều kết luận việc cấp Sổ đỏ cho bà Hường là sai pháp luật…

Đáng nói, Kết luận trên đã mâu thuẫn với chính những văn bản của chính quyền địa phương trước đây: Ví dụ, tại Văn bản 12/HG-UB (10/9/2004) UBND Thị trấn Đầm Dơi cho biết, “... ngày 28/3/2003, ông Sự và bà Tống Thị Nguyệt chặt phá 2 cây dừa lấn ra khoảng 15 mét sang phần đất ông Hùng (con bà Hường-PV)...

Ngày 8/4/2003 ông Sự lấn thêm 62,9m2. Chính quyền lập biên bản vi phạm hành chính đối với hành vi lấn đất và chặt phá dừa. Tổng hai hành vi bị phạt là 439.500đ...). Đến ngày 16/5/2007, UBND huyện Đầm Dơi có Công văn 485/UBND-VP trả lời Tòa án khẳng định rõ, nguồn gốc đất do gia đình bà Hường khai phá trước 1975, năm 1976 giao lại bà Hường sử dụng ổn định liên tục, không tranh chấp.

Ngày 19/12/2002 Hội đồng xét duyệt xét thấy đủ điều kiện nên cấp Sổ đỏ cho bà Hường. Việc cấp Sổ đỏ cho bà Hường theo Quyết định số 1450/QĐ-UBND ngày 5/9/2003 là đúng trình tự của Luật Đất đai 2003; Qua xác minh đất bà Hường không thuộc phần đất Nhà nước quản lý; Đất bà Hường thuộc phê duyệt qui hoạch khu dân cư, sẽ thực hiện sắp xếp chỉnh trang trong thời gian tới.

Bỏ qua những khẳng định trước đây, ngày 07/6/2016, UBND huyện Đầm Dơi có Quyết định 22/QĐ-UBND thu hồi Sổ đỏ của bà Hường và đến ngày 08/4/2019 thì ra tiếp Công văn số 1253/UBND để các ban ngành rà soát lại hồ sơ vụ kiện tranh chấp đất giữa bà Hường và ông Sự. Trên cơ sở đó, UBND huyện xem xét cấp Sổ đỏ cho ông Sự.

Không đồng ý với việc làm trên, bà Hường đã khởi kiện hành vi hành chính của UBND huyện Đầm Dơi trong quá trình giải quyết vụ tranh chấp của mình. Ngày 27/5/2019 vừa qua, TAND tỉnh Cà Mau đã có thông báo thụ lý vụ kiện hành chính này.

Ngọc Long

Tìm kiếm:✨

  • TAND huyện Đầm Dơi, UBND huyện Đầm Dơi, Đầm Dơi, Đất cất nhà, PLVN, TAND tỉnh Cà Mau, Tiếp công văn, Chặt phá, Sổ đỏ, Ngọc Long, Vụ kiện, Cà Mau, Nguyễn Trung, Cho mượn, Phần đất

Báo PLO: Cà Mau: Cha mời thầu, con làm bên trúng thầu

Giám đốc Bệnh viện đa khoa tỉnh Cà Mau xác nhận tại thời điểm ông mời thầu dịch lọc thận, con gái ông có làm việc bên phía trúng thầu, nhưng không liên quan.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Pháp luật, được chúng tôi tổng hợp từ báo PLO, nguồn bài: https://plo.vn/thoi-su/ca-mau-cha-moi-thau-con-lam-ben-trung-thau-837233.html

Liên quan đến những dấu hiệu vi phạm trong đấu thầu lại dịch lọc thận ở Cà Mau, Giám đốc Bệnh viện đa khoa tỉnh Cà Mau Bùi Đức Văn vừa có trao đổi với Phóng viên PLO.

Phòng chạy thận Bệnh viện đa khoa tỉnh Cà Mau. Ảnh T.VŨ

Trước đó, Sở y tế Cà Mau đã có văn bản hỏi Bộ y tế dịch lọc thận là thuốc hay là vật tư y tế và chưa nhận được phúc đáp. Động thái này nhằm xác địch việc Bệnh viện Cà Mau tổ chức đấu thầu lại dịch lọc thận là đúng hay sai.

Lý do là hồi năm ngoái, Sở y tế đã đấu thầu trong các gói mua sắm thuốc tập trung theo quy định.

Trao đổi với PV, ông Bùi Đức Văn khẳng định việc ông cho đấu thầu lại dịch lọc thận thay vì sử dụng dịch lọc đã được tỉnh tổ chức đấu thầu mua sắm tập trung trước đó là có nguyên nhân khách quan. Đồng thời ông khẳng định làm đúng quy định pháp luật.

Ông Văn nói đầu năm 2018, Bệnh viện đa khoa tỉnh Cà Mau vẫn sử dụng dịch lọc thận đã trúng thầu do Sở y tế đấu thầu mua sắm tập trung trước đó. Tuy nhiên, quá trình sử dụng từ tháng 2-2018 đến tháng 8-2018 thì loại dịch này không tương thích, gây hư hỏng các máy lọc thận.

Đơn vị chủ máy báo tình hình dịch lọc không tương thích đã gây hư hỏng nhiều. Khoa lọc thận cũng xác định và Ban giám đốc lập Hội đồng đánh giá và kết luận đúng như vậy.

Từ đó, tháng 9-2018, BV trình Sở y tế và UBND tỉnh Cà Mau để đấu thầu lại dịch lọc thận và dịch của chính hãng BRAUN đã trúng thầu, sử dụng đến nay.

"Mới đây, Bệnh viện sắm thêm 10 máy mới nên chúng tôi đã sử dụng xong dịch lọc trúng thầu mua sắm thuốc tập trung, tức dịch lọc Bình Định và dịch lọc của BRAUN"- ông Văn nói.

Về tính pháp lý, ông Văn lý giải rằng hiện nay Bộ y tế cấp phép song song vừa là thuốc, vừa là vật tư y tế đối với dịch lọc thận. "Đơn vị nào đăng ký nó là thuốc thì là thuốc, đăng ký vật tư y tế thì là vật tư y tế. Dịch lọc thận của Công ty Bình Định đăng ký là thuốc nên đấu thầu trong các gói mua sắm thuốc tập trung của Sở y tế tổ chức đấu. Còn ở đây, tôi đấu thầu dịch ở các Công ty đăng ký là vật tư y tế. Đấu thầu thuốc thì Sở y tế tổ chức đấu tập trung còn đấu thầu vật tư y tế là trong thẩm quyền của tôi" - ông Văn lý giải rõ.

Về lời đồn con gái ông là nhân viên ở đơn vụ trúng thầu dịch lọc thận BRAUN, ông Văn xác nhận là có, nhưng đã nghỉ từ trước tết nguyên đán 2019.

Ông nói rõ: "Con gái tôi làm có khoảng 6 tháng ở đó thì nghỉ. Nhưng con tôi làm ở bộ phận khác, không liên quan đến việc đấu thầu dịch lọc thận. Cụ thể nó làm ở bộ phận sửa, kim truyền, dịch truyền. Tôi khẳng định việc đấu thầu, trúng thầu dịch lọc BRAUN hoàn toàn khách quan, không liên quan đến con gái tôi đang làm ở đó".

Được biết, dịch lọc thận đang ngày càng được sử dụng nhiều ở hơn Cà Mau, chủ yếu là tại Bệnh viện đa khoa tỉnh Cà Mau, mỗi năm gần 10 tỉ đồng.

Trần Vũ

Tìm kiếm:✨

  • Mời thầu, Bùi Đức Văn, Đấu thầu, Công ty Bình Định, T.VŨ, Trúng thầu, PLO, Lọc, Sở y tế, Vật tư, Cà Mau, Trần Vũ, Phúc đáp, Mua sắm, Tương thích

Báo Thanh Tra: 'Ngành Giáo dục bây giờ tìm 1 học sinh yếu, kém khó như mò kim đáy bể'

Thảo luận ở hội trường về kinh tế - xã hội chiều 30/5, đại biểu (ĐB) Quốc hội (QH) Thái Trường Giang (đoàn Cà Mau) nhắc, bệnh thành tích trong giáo dục khi một lớp có 42/43 học sinh giỏi, chỉ duy nhất 1 học sinh khá.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo Thanh Tra, nguồn bài: http://thanhtra.com.vn/chinh-tri/doi-noi/nganh-giao-duc-bay-gio-tim-1-hoc-sinh-yeu-kem-kho-nhu-mo-kim-day-be_t114c67n149289

ĐBQH Thái Trường Giang (đoàn Cà Mau). Ảnh Quochoi.vn

Theo ông Giang, hiện nay có 97% dân số biết chữ là thành quả rất đáng tự hào, trong đó có vai trò quan trọng của ngành Giáo dục Đào tạo. Tuy nhiên, với những gì đang diễn ra trong thời gian gần đây thì không khỏi lo lắng.

Nhắc tới chất lượng giáo dục đào tạo, ông nhận định, không thực chất, “bệnh thành tích” không giảm mà còn có chiều hướng gia tăng. Lý do là bởi những giải pháp của ngành Giáo dục đưa ra hiệu quả thấp, không mạnh dạn đối diện với sự thật để kết quả học tập trở nên thực chất hơn, đúng với thực trạng hơn.

“Không phải là bệnh thành tích thì là gì khi mà có 43 học sinh thì có 42 học sinh giỏi, chỉ có duy nhất 1 học sinh loại khá. Còn bao nhiêu trường hợp tương tự như vậy? Theo tôi là có rất nhiều nếu chúng ta tiến hành 1 cuộc khảo sát. Ngành Giáo dục bây giờ tìm 1 học sinh yếu kém khó như mò kim đáy bể”, ĐB Giang gay gắt.

ĐB đoàn Cà Mau cũng bày tỏ mối bận tâm, khi quan hệ giữa thầy - trò ngày càng lỏng lẻo, đạo đức suy giảm.

“Dẫu biết những việc xảy ra giữa thầy và trò ở nơi này, nơi kia thời gian gần đây chỉ là những hạt sạn trong mối quan hệ cao quý bao đời nay giữa thầy và trò, nhưng cũng là hồi chuông cảnh báo cho chúng ta, những người có trách nhiệm có suy nghĩ và hành động.

Thực tế hiện nay làm thầy, làm cô giáo mà không dám cư xử với học trò theo đúng nghĩa “thương cho roi, cho vọt”. Nếu như trước đây các thầy - cô có thể phạt học trò của mình quỳ gối, áp mặt vào tường khi có lỗi gì đó và những hình phạt đó giúp học trò ngoan hơn, nên người hơn. Còn bây giờ thì sao?”, ĐB Thái Trường Giang bày tỏ.

Để giải quyết vấn đề này, theo ông, cần có sự phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm củng cố mối quan hệ thầy trò vô cùng đẹp đẽ và cao cả đó.

Gian lận trong kỳ thi 2018 là hành vi vô liêm sỉ

Nhắc đến nạn tiêu cực thi cử trong năm 2018, ĐB cho rằng, “đây là giọt nước làm tràn ly” buộc ngành Giáo dục phải xem xét và đánh giá lại hiệu quả thực chất của việc nhập 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh Đại học, phải xem lại phương pháp coi thi, phương pháp chấm thi… nhằm hạn chế thấp nhất tiêu cực trong thi cử.

“Trước kia tiêu cực trong thi cử chỉ diễn ra nhỏ lẻ thì ngày nay thành gian lận có tổ chức, có quy mô lớn hơn, tinh vi hơn và diễn ra ở nhiều địa phương do những người có chức, có quyền, có tiền, có thế lực trong và ngoài ngành Giáo dục.

Tôi có thể gọi gian lận thi cử năm 2018 là hành vi ăn cướp, là vô liêm sỉ vì đã đánh mất cơ hội, cướp mất tương lai các cháu học thật và thi thật”, ông Giang bức xúc.

Theo ĐB, hành động gian lận thi cử đang làm băng hoại nền tảng xã hội nền giáo dục của nước nhà.

Vì vậy, ông đề nghị Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo phải nhìn thẳng vào sự thật, đánh giá đúng, trúng, thực chất những hạn chế để có giải pháp mạnh mẽ hơn, quyết liệt hơn nữa để cứu vãn nền giáo dục nước nhà.

Theo ĐB Nguyễn Lân Hiếu (An Giang), trong giáo dục, việc đánh giá kết quả là hết sức quan trọng. Bộ Giáo dục Đào tạo đã có rất nhiều cải cách nhưng, ĐB cho rằng phương pháp là chưa đúng.

“Trong phiên thảo luận về Luật Giáo dục, nhiều người đã bàn về triết lý giáo dục, trước mắt chúng ta cần đưa ra nguyên tắc giáo dục rất đơn giản nhưng cần thiết lúc này là một nền giáo dục không nói dối. Không thể tạo nên một sản phẩm giáo dục hoàn hảo khi chúng ta chấp nhận nói dối từ những năm đầu tiên các con cắp sách tới trường”, ông Hiếu nhấn mạnh.

Hương Giang

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Vô liêm sỉ, Thi cử, Ăn cướp, Đoàn Cà Mau, Gian lận, ĐB Giang, Đại biểu quốc hội, Bệnh thành tích, Đại biểu, Kỳ thi, Thực chất, Hội trường, Giáo dục, Cà Mau

Báo TG&VN: Quan điểm của đại biểu Quốc hội Thái Trường Giang trước 'căn bệnh' của ngành giáo dục

TGVN. Thực chất làm sao được khi lớp có 43 học sinh thì 42 em là học sinh giỏi, chỉ có 1 em là học sinh khá? Nền giáo dục bây giờ tìm được học sinh yếu kém khó như mò kim đáy biển?

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo TG&VN, nguồn bài: https://baoquocte.vn/quan-diem-cua-dai-bieu-quoc-hoi-thai-truong-giang-truoc-can-benh-cua-nganh-giao-duc-95078.html

Đại biểu Thái Trường Giang phát biểu tại hội trường. (Nguồn: Thanh niên)

Chiều 30/5, đại biểu tiếp tục thảo luận tại hội trường về kinh tế - xã hội. Trong đó, đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau) đã có những quan điểm thẳng thắn trước "căn bệnh" của ngành giáo dục.

"Thực chất làm sao khi lớp có 42/43 học sinh giỏi?"

Tại hội trường, đại biểu Thái Trường Giang ghi nhận, nếu trước năm 1945 nước ta có 95% dân số mù chữ, thì nay con số đã đảo ngược lại là 97% dân số biết chữ, là thành quả rất lớn của đất nước, trong đó có vai trò của ngành giáo dục.

Tuy nhiên, ông Giang cũng cho rằng, những gì đang diễn ra hiện nay buộc chúng ta không khỏi lo lắng, đôi khi còn nghi ngờ vai trò quốc sách hàng đầu của giáo dục - đào tạo.

Ông nêu hàng loạt tiêu cực của nền giáo dục trong thời gian vừa qua và nhận định, lỗi cơ bản là do căn bệnh thành tích. Đỉnh cao của những bức xúc trong giáo dục vốn âm ỉ trong xã hội bấy lâu nay là vụ... gian lận điểm thi.

Từ đó, ông Giang cho rằng, tiêu cực trong thi cử chính là giọt nước tràn ly, buộc ngành giáo dục phải xem xét lại hiệu quả của việc nhập 2 kỳ thi làm 1, phải xem lại phương pháp trông thi, chấm thi, nhằm hạn chế thấp nhất tiêu cực trong thi cử.

“Nếu trước đây, tiêu cực thi cử chỉ diễn ra nhỏ lẻ, thì giờ gian lận đã trở nên có tổ chức, có quy mô lớn hơn, xảy ra ở nhiều địa phương. Gian lận thi cử chính là hành vi ăn cướp trên mồ hôi xương máu, là vô liêm sỉ, vì đã đánh mất cơ hội, cướp mất tương lai của các em học sinh thi thật, học thật”, đại biểu Giang nói.

Theo ông Giang, ngành giáo dục không dám đối mặt với sự thật, để kết quả giáo dục đúng hơn, thực chất hơn.

“Thực chất làm sao được khi lớp có 43 học sinh thì 42 em là học sinh giỏi, chỉ có 1 em là học sinh khá? Còn bao nhiêu trường hợp tương tự như vậy? Theo tôi là rất nhiều. Nền giáo dục bây giờ tìm được học sinh yếu kém khó như... mò kim đáy biển”, ông Giang nhấn mạnh.

Mối quan hệ thầy - trò cũng được đại biểu Giang cho là “một hồi chuông cảnh báo” để những người có trách nhiệm phải suy nghĩ và hành động. Tiêu biểu như làm thầy cô mà không dám cư xử với học trò theo đúng nghĩa "thương cho voi cho vọt".

“Trước kia có thể phạt học trò quỳ, úp mặt vào tường khi học trò mắc lỗi nào đó và chính hình phạt đó làm học sinh ngoan hơn, nên người hơn. Còn bây giờ thì sao?”, đại biểu Thái Trường Giang đặt câu hỏi.

Trước thực trạng đó, đại biểu Cà Mau cho rằng, ngành giáo dục cần nhìn thẳng vào sự thật, đánh giá đúng, đánh giá trúng, để còn kịp cứu nền giáo dục nước nhà.

Nhiều người phải giấu bằng đại học để làm công nhân

Phát biểu trong chương trình thảo luận, đại biểu Nguyễn Thị Quyên Thanh (Vĩnh Long) cho rằng, năng suất lao động Việt Nam còn thấp, việc đào tạo chưa sát thị trường. Nguyên do là cơ cấu đào tạo giữa học và làm đang mất cân đối, cử nhân tốt nghiệp đại học lại giấu bằng cấp để đi làm công nhân vì… không xin được việc.

Đại biểu Vĩnh Long đề nghị kiểm soát chặt chẽ chất lượng đại học, có chính sách đào tạo nhân lực gắn với phát triển kinh tế - xã hội, đào tạo nghề phải gắn với việc làm.

Bà Thanh cũng nêu thực tế hiện nay giáo dục Đồng bằng Sông Cửu Long đã tụt hậu 5 năm so với cả nước, là "vùng trũng" của giáo dục.

Bởi vậy, theo bà Thanh, thời gian tới cần đặc biệt quan tâm để tạo điều kiện đưa trẻ đến trường, giảm thiểu tình trạng bỏ học, có chính sách đầu tư hợp lý để nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là cần có chính sách thu hút riêng để nâng cao chế độ cho giáo viên, người làm công tác giáo dục.

Phi Khanh

(tổng hợp)

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Vô liêm sỉ, Thi cử, Ăn cướp, Gian lận, TGVN, Đại biểu quốc hội, Đại biểu, Kỳ thi, Đáy biển, Thực chất, Hội trường, Giáo dục, Phi Khanh, Cà Mau

Báo Zing: Đại biểu Quốc hội đòi trả công bằng cho thí sinh trượt oan vì gian lận

Cho rằng Bộ GD&ĐT mới chỉ giải quyết trường hợp được nâng điểm, đại biểu Quốc hội đề nghị bộ này và các trường đại học phải gọi thí sinh trượt oan để đảm bảo công bằng cho các em.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo Zing, nguồn bài: http://news.zing.vn/dai-bieu-quoc-hoi-doi-tra-cong-bang-cho-thi-sinh-truot-oan-vi-gian-lan-post951861.html

Trong phiên họp thảo luận về kinh tế - xã hội sáng 31/5, ông Nguyễn Mai Bộ, Đoàn đại biểu An Giang, đặt câu hỏi về công bằng cho những thí sinh trượt đại học vì gian lận thi cử.

Cần gọi bổ sung thí sinh trượt oan

Đại biểu Nguyễn Mai Bộ cho rằng Bộ GD&ĐT mới chỉ giải quyết những trường hợp được nâng điểm mà chưa có hành động với thí sinh bị tuột mất cơ hội bởi sự cố gian lận thi THPT quốc gia 2018.

Ông đề nghị bộ và các trường đã loại thí sinh gian lận thì phải gọi, công nhận những em đã mất cơ hội, nhằm đảm bảo công bằng.

Ông Nguyễn Mai Bộ, đại biểu Quốc hội tỉnh An Giang, đề nghị gọi bổ sung thí sinh trượt oan.

“Chúng ta đã có trong tay số lượng bị loại ra thì hoàn toàn có thể tính được những thí sinh có nguyện vọng vào các trường này mà bị đánh trượt. Cần phải có giải pháp để bảo đảm sự công bằng cho những thí sinh học thật, thi thật trong sự kiện gian lận lần này”, ông Bộ nhấn mạnh.

Sau khi Bộ GD&ĐT công bố kết quả chấm thẩm định, Bộ Công an đã trả 53 thí sinh Hòa Bình, Sơn La được nâng điểm về địa phương. Các trường quân đội cũng trả 7 trường hợp về địa phương.

Tính đến tháng 5, 82 thí sinh trên cả nước bị hủy kết quả học tập tại trường đại học, cao đẳng vì liên quan gian lận điểm thi. Trong khi đó, nhiều thí sinh bị trượt chỉ vì thiếu 0,25 hay 0,45 điểm, Những em này lẽ ra có thể trúng tuyển nếu gian lận điểm thi không xảy ra.

Tuy nhiên, bà Nguyễn Thị Kim Phụng - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT, cho biết sẽ không gọi bổ sung thí sinh trượt oan vì con số 82 em bị đuổi quá nhỏ so với những thí sinh trúng tuyển mà không nhập học.

Đại diện Bộ GD&ĐT nêu vấn đề: Nếu giải quyết theo hướng cho 82 thí sinh có điểm tiệm cận vào thế chỗ thì sẽ phải làm gì để giải quyết cho 82 thí sinh ở các nguyện vọng thấp hơn? Vì vậy, tuyển bổ sung sẽ tạo ra hiệu ứng domino với tất cả nguyện vọng của thí sinh, gây xáo trộn lớn toàn bộ hệ thống.

Mã hóa dữ liệu tránh gian lận

Trước đó, cũng tại phiên họp sáng nay, Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho rằng kỳ thi THPT quốc gia đã giảm bớt áp lực, khắc phục được tình trạng không minh bạch, tiến tới thi trung thực. Tuy nhiên, năm 2018, gian lận ở một số địa phương, đặc biệt ở khâu chấm thi, gây bức xúc trong dư luận xã hội.

Chúng ta đã có trong tay số lượng bị loại ra thì hoàn toàn có thể tính được những thí sinh có nguyện vọng vào các trường này mà bị đánh trượt. Cần phải có giải pháp để bảo đảm sự công bằng cho những thí sinh học thật, thi thật.

Đại biểu Nguyễn Mai Bộ

Công tác quán triệt quy chế thi và hướng dẫn nghiệp vụ chưa được chi tiết ở một số địa phương, nhất là khâu chấm thi. Công tác thanh kiểm tra chưa thực sự sâu sát trong các khâu, đặc biệt trong khâu chấm thi ở một số địa phương.

Theo ông Nhạ, ban chỉ đạo thi, hội đồng thi cấp địa phương theo phân cấp chưa thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình, đặc biệt công tác chọn cán bộ tham gia kỳ thi chưa đáp ứng yêu cầu, dẫn đến một số người chủ động thông đồng với nhau để gian lận.

Tư lệnh ngành giáo dục cho biết ngay sau khi nhận phản ánh về gian lận, bộ đã làm nghiêm, thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng, Bộ GD&ĐT phối hợp Bộ Công an điều tra xác minh, bước đầu có kết quả.

Thí sinh được nâng điểm đã đưa về điểm thật, các em chưa đủ điểm vào đại học đã bị trả lại địa phương. Bộ GD&ĐT cũng tổ chức kiểm điểm, rút kinh nghiệm trong toàn ngành qua hội nghị trực tuyến.

Bên cạnh đó, Bộ Công an khởi tố vụ án, khởi tố các bị can, đối tượng liên quan. Các địa phương tiếp tục xử lý theo trách nhiệm của mình. Khi có kết quả điều tra, các đối tượng gian lận sẽ bị xử lý nghiêm khắc theo quy định pháp luật.

Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương cho ra khỏi ngành những cá nhân hoặc học sinh có dấu hiệu vi phạm đã được công an xác minh. Ngoài ra, để khắc phục tình trạng gian lận, bộ đã tăng cường quán triệt quy chế thi và tập huấn kỹ, điều cán bộ coi thi, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra.

Đặc biệt, Bộ GD&ĐT sẽ trực tiếp chỉ đạo công tác chấm thi, giao cho các trường đại học đứng ra phụ trách. Phần mềm được nâng cấp, mã hóa toàn bộ dữ liệu đánh phách, lắp camera để giám sát chặt chẽ kỳ thi. Bài thi tự luận được chấm hai vòng, chấm thử nghiệm 5% bài thi và chấm lại những bài đạt điểm cao.

Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ nhận trách nhiệm về những thiếu sót trong kỳ thi THPT quốc gia 2018. Ảnh: Minh Quân.

Đại biểu Quốc hội tranh luận về kỳ thi THPT quốc gia

Tranh luận với ý kiến của Bộ trưởng GD&ĐT về việc kỳ thi THPT quốc gia đã giảm bớt áp lực, khắc phục được tình trạng không minh bạch, tiến tới thi trung thực, đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình) nhận định từ khi tổ chức kỳ thi chung luôn có bất cập, hệ lụy xảy ra ngày càng trầm trọng, nhất là 2018.

Theo bà Dung, việc tích hợp hai kỳ thi có mục đích hoàn toàn khác nhau sẽ còn xảy ra những hệ lụy khó lường. Bà lập luận, đối với kỳ thi tốt nghiệp, đây là quá trình được đánh giá qua cả 3 năm với khối lượng kiến thức rất lớn. Vì vậy, một vài môn thi tốt nghiệp cũng không đủ đánh giá cả quá trình.

Nếu như trong quá trình học, các em phải đạt 5 điểm mỗi môn trở lên mới đạt yêu cầu, thì ở kỳ thi tốt nghiệp chỉ cần không bị điểm liệt là có thể được công nhận, nếu tổng điểm đạt yêu cầu.

Về vấn đề hướng tới tự chủ đại học, nữ đại biểu cho rằng nên để các trường chủ động trong quá trình tuyển sinh, vì vậy cần tách 2 hai kỳ thi. Việc xét tốt nghiệp nên giao lại cho địa phương phụ trách.

Đại biểu Nguyễn Thị Phúc (Hưng Yên) cũng có ý kiến tranh luận với đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau) và đại biểu Nguyễn Thị Dung về vấn đề gộp 2 kỳ thi này.

Ủng hộ việc gộp hai kỳ thi tốt nghiệp và đại học, bà Phúc cho rằng sáng kiến này đã phát huy nhiều ưu điểm như giảm áp lực, giảm tốn kém cho người dân và toàn xã hội, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh chọn trường, tăng cường phân luồng.

“Thí sinh thi tại địa phương có tâm lý thoải mái hơn, gia đình cũng giảm được chi phí sinh hoạt và đi lại. Ngoài ra, kỳ thi này cũng khiến thí sinh có thái độ học tập nghiêm túc hơn”, nữ đại biểu khẳng định.

Cũng theo bà Phúc, kỳ thi THPT quốc gia đã trở thành căn cứ rất quan trọng cho tất cả trường phổ thông đánh giá lại chất lượng giáo dục, kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học trong cả quá trình.

Người dân Sơn La bức xúc cho thí sinh trượt oan vì 'con quan' gian lận Nhiều người dân, cán bộ về hưu tại Sơn La bức xúc vì hành vi gian lận điểm thi của một số cá nhân để lại tai tiếng cho cả địa phương.

Nguyễn Sương

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Thi cử, Gian lận, Nguyễn Mai Bộ, Đại biểu quốc hội, Đại biểu, Kỳ thi, Giáo dục, Cà Mau, Chấm thi, Oan, Đánh trượt, Điểm tiệm cận, Nguyễn Thị Thu Dung, Đại học

Báo VNEWS: Cà Mau đã xuất hiện hai ổ dịch tả lợn châu Phi

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Khoa học, được chúng tôi tổng hợp từ báo VNEWS, nguồn bài: http://vnews.gov.vn/ca-mau-da-xuat-hien-hai-o-dich-ta-lon-chau-phi

Tìm kiếm:✨

  • Dịch tả, Lợn, Châu phi, Cà Mau, Xuất hiện

Báo PLO: Đại biểu tranh luận với phát biểu của Bộ trưởng Giáo dục

Đại biểu Quốc hội Nguyễn Mai Bộ đề nghị Bộ trưởng GD&ĐT và các trường đã loại số thí sinh gian lận phải có giải pháp để công bằng cho những thí sinh bị mất cơ hội.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo PLO, nguồn bài: https://plo.vn/thoi-su/dai-bieu-tranh-luan-voi-phat-bieu-cua-bo-truong-giao-duc-837123.html

Ngày 31-5, Quốc hội tiếp tục phiên thảo luận ở hội trường về đánh giá kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2018 và những tháng đầu năm 2019.

ĐB Nguyễn Mai Bộ cho rằng Bộ trưởng cần đưa các giải pháp để những học sinh thi thật được vào học.

Sau bài phát biểu của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ, ĐB Nguyễn Mai Bộ (An Giang) đưa bảng lên xin tranh luận. Theo đó, vị ĐB cho rằng Bộ trưởng mới chỉ đi vào giải quyết những trường hợp được nâng điểm mà chưa có hành động đối với những thí sinh đã bị tuột mất cơ hội bởi sự cố gian lận này.

Ông đề nghị Bộ trưởng GD&ĐT và các trường đã loại số thí sinh gian lận phải có giải pháp để công nhận, bù lại cho những thí sinh bị mất cơ hội.

“Chúng ta đã có trong tay số lượng bị loại ra thì hoàn toàn có thể tính được những thí sinh có nguyện vọng vào các trường này mà bị đánh trượt. Cần phải có giải pháp này để bảo đảm sự công bằng cho những thí sinh học thật, thi thật trong sự kiện gian lận lần này", ĐB An Giang nhấn mạnh.

Trong khi đó, ĐB Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình), nhận định Bộ trưởng, Bộ GD&ĐT có nói kỳ thi chung có một số bất cập và đang tìm cách khắc phục dần, nhưng từ khi tổ chức kỳ thi chung những bất cập luôn luôn có, hệ lụy ngày càng trầm trọng.

“Theo tôi, tích hợp hai kỳ thi và hai mục đích hoàn toàn khác nhau thì còn xảy ra hệ lụy khó lường. Riêng kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông, đây là một quá trình học trải qua nhiều năm, khối lượng kiến thức lớn, nhiều môn. Nếu chỉ thi vài môn để tốt nghiệp không đủ đánh giá được cả quá trình học. Hơn nữa, mỗi đợt thi kết thúc môn, học sinh phải đạt điểm năm mới đạt yêu cầu.

Trong khi thi tốt nghiệp chỉ một điểm, tức không bị liệt và cộng với các môn lại mà trên năm điểm là đỗ tốt nghiệp. Như vậy, ở đây không có sự công bằng”, ĐB Dung nói và đề nghị việc tuyển sinh bậc đại học nên để cho các trường đại học làm và giao việc thi tốt nghiệp cho địa phương hoặc không cần thi.

Cùng quan điểm, ĐB Thái Trường Giang (Cà Mau) cho rằng không hoàn toàn kỳ thi hai chung đạt được một số kết quả như ngành giáo dục nói. Theo đó, ĐB đề nghị đánh giá, xem xét tác động việc thi hai chung. Đồng thời, đề nghị giao cho các trường đại học tự chủ tuyển sinh đại học.

Bệnh thành tích trong giáo dục theo vị ĐB là bệnh trầm kha, nó liên quan đến các bệnh thành tích khác không chỉ giáo dục, nhưng Bộ trưởng không đề cập đến vấn đề này. “Tôi đề nghị Bộ trưởng có thái độ dứt khoát để chấn hưng giáo dục nước nhà chứ không chỉ trách nhiệm chung chung như bộ trưởng nói…”, vị ĐB Cà Mau nhấn mạnh.

V.LONG - Đ.MINH-C.LUẬN

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Gian lận, Nguyễn Mai, Đại biểu quốc hội, Đại biểu, Kỳ thi, Nguyễn Thị Thu Dung, Môn lại, Hội trường, Giáo dục, Cà Mau, Bệnh thành tích, Nguyễn Mai Bộ, Thi tốt nghiệp, Học sinh

Báo VOV: ĐBQH tranh luận việc gộp 2 kỳ thi trong 1

Đại biểu Thái Trường Giang đề nghị Bộ GDĐT xem xét đánh giá tác động của việc gộp kỳ thi 2 trong 1, nên giao cho các trường ĐH tổ chức thi xét tuyển.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo VOV, nguồn bài: https://vov.vn/chinh-tri/dbqh-tranh-luan-viec-gop-2-ky-thi-trong-1-915626.vov

Đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau) đồng tình với Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ rằng kỳ thi chung thời gian qua có những kết quả, song “thực tế không thể hiện hoàn toàn như thế!”. Vị đại biểu này đề nghị Bộ GDĐT xem xét đánh giá tác động của gộp lại một kỳ thi chung như vừa qua.

Ông Thái Trường Giang cho rằng nên giao quyền tự chủ cho các trường ĐH để họ có quyền tổ chức thi xét tuyển cũng như chịu trách nhiệm về sản phẩm đầu vào và đầu ra của trường mình.

Đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau).

Đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung (Thái Bình) cũng cho rằng, việc tích hợp 2 kỳ thi trong 1 mà với 2 mục đích hoàn toàn khác nhau sẽ xảy ra nhiều hệ lụy khó lường. Theo đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung, kỳ thi thi tốt nghiệp THPT để đánh giá, xét công nhận tốt nghiệp. Đây là đánh giá quá trình 3 năm các em học trung học phổ thông và trong khối lượng kiến thức lớn, nhiều môn, và chỉ trong mấy môn thi tốt nghiệp thì không đủ để đánh giá cả quá trình học của các em.

“Học hết 1 môn, các em đều có thi hết môn và phải được 5 điểm trở lên mới đạt yêu cầu, trong khi thi tốt nghiệp chỉ cần không bị điểm liệt tức là trên 1 điểm là các em cũng đã được công nhận chỉ với tổng số điểm tốt nghiệp cộng với điểm tổng kết lớp 12 trên 5 là được. Rõ ràng ở đây sẽ có sự không công bằng’- đại biểu Dung nói.

Đại biểu Dung cho rằng, hướng tới tự chủ đại học, nên để các trường ĐH chủ động trong tuyển sinh. Vì vậy, đại biểu này đề nghị nên tách 2 kỳ thi. “Đối với xét tốt nghiệp, nên chăng các địa phương chỉ xét mà có thể không cần phải thi, còn các kỳ thi Đại học thì để các trường đại học tổ chức thi”- đại biểu Dung cho biết.

Đại biểu Nguyễn Thị Phúc (Hưng Yên).

Tranh luận lại với 2 đại biểu này, đại biểu Nguyễn Thị Phúc – Hưng Yên lại ủng hộ việc gộp 2 kỳ thi làm một, bởi việc làm này phát huy nhiều ưu điểm như giảm áp lực, tốn kém cho người dân và xã hội, đồng thời tạo đìeu kiện tối đa cho thí sinh chọn trường, phân luồng. Theo đại biểu Nguyễn Thị Phúc, việc thi tại địa phương, tâm lý của thí sinh và gia đình thoải mái hơn, giảm tốn kém chị phí đi lại của gia đình và thí sinh.

Tổ chức kỳ thi là căn cứ rất quan trọng để các trường phổ thông đánh giá lại chất lượng giáo dục, từ đó điều chỉnh phương pháp dạy học và triển khai thời gian. Thí sinh khi pohari vượt qua kỳ hti tốt nghiệp thì thái độ học sẽ tích cực hơn. Khi vào phòng thi, mỗi thí sinh là 1 mã đề khác nhau, do vậy học sinh sẽ phải học thực chất hơn, thi thật hơn mà không dựa dẫm vào đâu cả. Chỉ xét tốt nghiệp thì việc giảng dạy của giáo viên khó khăn vì học sinh trong quá trình học sẽ không tích cực./.

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, HTI, Nguyễn Thị Thu Dung, Nguyễn Thị Phúc, Đại biểu quốc hội, Đại biểu, Kỳ thi, Gộp, Thực chất, Cà Mau, 2 trong 1, Học sinh, Điểm tổng kết, Điểm liệt, Tranh luận

Báo Hải Quan: Đại biểu gay gắt vì gian lận thi cử, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo nhận trách nhiệm 3 việc

Sau ngày đầu tiên thảo luận tại hội trường về KT-XH, nhiều đại biểu khá gay gắt về các vấn nạn trong ngành Giáo dục, đặc biệt là gian lận thi cử. Sáng nay, 31/5, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã nhận trách nhiệm trước Quốc hội về những yếu kém này.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo Hải Quan, nguồn bài: https://baohaiquan.vn/dai-bieu-gay-gat-vi-gian-lan-thi-cu-bo-truong-giao-duc-va-dao-tao-nhan-trach-nhiem-3-viec-105793.html

Đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau).

Gian lận thi cử là băng hoại nền tảng xã hội

Trong những ý kiến bức xúc về giáo dục, ý kiến của đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau) khá đầy đủ và bao quát.

Ông đánh giá: “Chất lượng giáo dục không thực chất và bệnh thành tích trong giáo dục không những không giảm mà có chiều hướng gia tăng. Vì những giải pháp của ngành giáo dục hiệu quả thấp, ngành giáo dục không mạnh dạn đối diện với sự thật để làm cho kết quả học tập trở nên thực chất hơn, đúng với thực trạng hơn. Thực chất có phải bệnh thành tích không khi lớp học có 43 học sinh thì có 42 học sinh giỏi và chỉ có duy nhất 1 học sinh loại khá. Còn bao nhiêu trường hợp tương tự như vậy? Theo tôi có rất nhiều. Nếu chúng ta tiến hành một cuộc khảo sát nền giáo dục bây giờ tìm được một học sinh yếu kém khó như mò kim đáy biển”.

Đại biểu đoàn Cà Mau cũng nêu thực trạng mối quan hệ của thầy trò ngày càng lỏng lẻo, đạo đức bị suy giảm. Tiêu cực trong thi cử năm 2018 là giọt nước làm tràn ly, buộc ngành giáo dục phải xem xét và đánh giá lại hiệu quả thực chất của việc nhập 2 kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học.

“Nếu như trước kia tiêu cực trong thi cử chỉ diễn ra nhỏ lẻ thì ngày nay chuyển thành gian lận có tổ chức, quy mô lớn hơn, tinh vi hơn và diễn ra ở nhiều địa phương do những người có chức, có quyền, có tiền, có thế lực trong và ngoài ngành Giáo dục thực hiện. Tôi có thể gọi hành động gian lận thi cử năm 2018 là hành vi ăn cướp, là vô liêm sỉ vì đã đánh mất cơ hội và tương lai của các cháu học thật, thi thật. Hành động gian lận thi cử đang làm băng hoại nền tảng xã hội, nền giáo dục nước nhà” – ông Giang vô cùng bức xúc.

Sẽ xử lý nghiêm minh

Được chủ tọa mời phát biểu tại phiên thảo luận sáng 31/5, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đề cập ngay đến những đánh giá của đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau), đặc biệt là 3 việc liên quan đến gian lận tại kỳ thi THPT quốc gia năm 2018.

“Thứ nhất là, tổ chức xây dựng các phần mềm chấm thi trắc nghiệm vẫn còn lỗ hổng kỹ thuật để các đối tượng xấu có thể lợi dụng để làm sai lệch kết quả thi. Thứ hai là, quán triệt quy chế và tập huấn nghiệp vụ ở một số khâu (nhất là khâu chấm thi) ở một số địa phương chưa chi tiết, hiệu quả chưa cao. Thứ 3 là, công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát của Bộ ở một số khâu tổ chức thi tại một số địa phương chưa sâu sát” – Bộ trưởng liệt kê 3 việc mình xin chịu trách nhiệm.

Ông Nhạ cũng chỉ ra thêm một số vấn đề: Về phía các địa phương, Ban chỉ đạo thi cấp tỉnh của một số địa phương chưa thực hiện đầy đủ vai trò chỉ đạo, tổ chức thi ở địa phương mình theo phân cấp, còn để xảy ra sai phạm.

Công tác lựa chọn cán bộ tham gia tổ chức thi (nhất là ở khâu chấm thi) ở một số địa phương còn chưa chặt chẽ, chưa đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về phẩm chất và năng lực, thậm chí suy thoái biến chất, cấu kết với nhau để cắt xén hoặc vô hiệu hóa quy trình đã được quy định cụ thể để thực hiện hành vi gian lận nâng điểm thi cho thí sinh.

"Quan điểm của chúng tôi là xử lý nghiêm minh. Bộ cũng đã đề nghị các địa phương xem xét, xử lý nghiêm những cán bộ, công chức, viên chức và phụ huynh có hành vi gian lận điểm thi cho con em mình, cương quyết đưa ra khỏi ngành Giáo dục địa phương những cán bộ giáo viên có sai phạm"- Bộ trưởng nói.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ.

Với những vấn đề khác theo phản ánh của đại biểu liên quan đến bạo lực học đường, vi phạm đạo đức nhà giáo với tính chất và mức độ phức tạp, nghiêm trọng, gây lo lắng, bức xúc trong dư luận xã hội, ông Nhạ nói: “Cá nhân tôi cũng rất bức xúc, lo lắng và thấy rõ trách nhiệm của mình”.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục nhận trách nhiệm chính trong việc để xảy ra bạo lực học đường. Tuy nhiên, theo ông, để khắc phục tối đa tình trạng bạo lực học đường, rất cần sự quan tâm của gia đình, chăm lo của toàn xã hội, các cấp, các ngành, đoàn thể ở trung ương và địa phương, Bộ trưởng nói thêm.

Về đạo đức nhà giáo, Tư lệnh ngành Giáo dục thừa nhận có một bộ phận sa sút và khẳng định quan điểm là xử lý nghiêm minh các vụ việc vi phạm đạo đức nhà giáo.

Cuối cùng, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, thực hiện Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục đã triển khai nhiều nhiệm vụ, giải pháp, sau 5 năm triển khai đã đạt được nhiều kết quả quan trọng.

"Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, ngành Giáo dục bộc lộ nhiều hạn chế, yếu kém gây bức xúc dư luận, hoài nghi về kết quả đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Sự nghiệp đổi mới giáo dục cần có thời gian mới thấy được kết quả rõ rệt. Đổi mới giáo dục lần này rất căn bản, toàn diện - chuyển từ nền giáo dục tiếp cập kiến thức sang phát triển phẩm chất năng lực. Phải thực hiện nhiều nhiệm vụ, trong đó có những nhiệm vụ rất mới nên bước đầu không tránh khỏi lúng túng và sai sót"- Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trình bày.

Trả lại cơ hội cho thí sinh đủ điểm đỗ

Ngay sau phần phát biểu nói trên, đại biểu Nguyễn Mai Bộ (An Giang) đã giơ bảng xin tranh luận để bày tỏ sự không hài lòng. Đại biểu đặt vấn đề về việc khắc phục hậu quả của vụ gian lận thi cử đã xảy ra, trách nhiệm của Bộ, của cá nhân Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ là phải khôi phục lại sự công bằng.

Đại biểu yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có giải pháp để gọi nhập học đại học, cao đẳng bù lại cho những thí sinh đủ điểm đỗ vào trường mà các em này đã đăng ký. Những học sinh này là nạn nhân, bị mất cơ hội cho những thí sính gian lận vừa qua chiếm chỗ. Cần đảm bảo quyền lợi cho những cháu học thật, thi thật mà mất cơ hội dù kết quả đủ đỗ vào trường đại học, cao đẳng đã chọn.

Đồng quan điểm, đại biểu Thái Trường Giang (Cà Mau) cũng xin tranh luận và cho rằng, thực tế việc đó chưa thể hiện được hoàn toàn như nội dung phát ngôn của người đứng đầu ngành Giáo dục.

Đại biểu Giang đề nghị Bộ trưởng xem xét, đánh giá lại việc thi 2 chung, xem xét giao quyền tuyển sinh cho các trường đại học, cao đẳng để họ tự lựa chọn sinh viên phù hợp.

Bên cạnh đó, theo đại biểu Giang, vấn đề “cốt tử” của ngành Giáo dục nhưng chưa được Bộ trưởng Nhạ đề cập là bệnh thành tích. Ông Giang nhận định, căn bệnh thành tích là trầm kha và liên quan đến bệnh thành tích trong các lĩnh vực khác của xã hội chứ không chỉ của ngành giáo dục nhưng Bộ trưởng chưa nêu rõ.

Đại biểu Cà Mau đề nghị Bộ trưởng thẳng thắn trả lời câu hỏi: “Theo Bộ trưởng, bệnh thành tích của Ngành có trầm trọng hơn không?".

Hồng Vân

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Vô liêm sỉ, Thi cử, Ăn cướp, Gian lận, Đại biểu, Kỳ thi, Đáy biển, Thực chất, Hội trường, Bệnh thành tích, KT-XH, Giáo dục, Cà Mau, Chấm thi

Thứ Năm, 30 tháng 5, 2019

Báo Dân Việt: Cà Mau: Muốn nghề gác kèo ong, muối ba khía là di sản phi vật thể

Từ nay đến năm 2024, tỉnh Cà Mau sẽ lập hồ sơ trình Bộ Văn hóa – Thể thao và Du lịch đưa nghề truyền thống gác kèo ong, muối ba khía,… của tỉnh vào danh mục di sản văn hóa phi vật thể Quốc gia.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Nghệ thuật, được chúng tôi tổng hợp từ báo Dân Việt, nguồn bài: http://danviet.vn/nong-thon-moi/ca-mau-muon-nghe-gac-keo-ong-muoi-ba-khia-la-di-san-phi-vat-the-984172.html

UBND tỉnh Cà Mau vừa có kế hoạch bảo vệ, phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể trên địa bàn tỉnh này đến năm 2020, định hướng đến năm 2030. Để thực hiện kế hoạch này, tỉnh Cà Mau dự chi kinh phí khoảng 3,7 tỷ đồng; trong đó, ngân sách cấp tỉnh là 2,5 tỷ đồng, cấp huyện 550 triệu đồng và xã hội hóa 550 triệu đồng.

Theo đó, Cà Mau sẽ lập hồ sơ trình Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch đưa vào danh mục di sản văn hóa phi vật thể Quốc gia đối với các di sản: Nghề truyền thống gác kèo ong và nghề truyền thống muối ba khía (năm 2019), lễ hội nghinh Ông - Sông Đốc (năm 2020), lễ hội Đền thờ Vua Hùng (năm 2021), nghề truyền thống làm tôm khô (năm 2022), lễ vía Bà Thủy Long (năm 2023), lễ vía Bà Thiên Hậu (năm 2024).

Cà Mau xây dựng kế hoạch đưa nghề gác kèo ong (ăn ong) thành di sản văn hóa phi vật thể quốc gia. Ảnh: Chúc Ly.

Cụ thể, trong từng năm, Cà Mau sẽ xây dựng, thực hiện kế hoạch bảo vệ và phát huy giá trị văn hóa phi vật thể đối với các di sản nói trên, như: Sưu tầm, xây dựng hệ thống tư liệu, tài liệu, hiện vật, quy trình thực hành di sản,... Xây dựng 2 mô hình thực hành di sản gác kèo ong và muối ba khía để giới thiệu tại huyện Ngọc Hiển và huyện Trần Văn Thời.

Bên cạnh đó, tỉnh cũng tổ chức, chỉnh lý phòng trưng bày, giới thiệu, tuyên truyền giá trị di sản văn hóa phi vật thể đã được công nhận tại phòng trưng bày cố định của bảo tàng.

Muối ba khía là nghề truyền thống ở Cà Mau đem lại thu nhập khá cho nhiều hộ dân. Ảnh: Chúc Ly.

Trong năm 2025, tỉnh Cà Mau sẽ tổ chức kiểm kê di sản văn hóa phi vật thể trên địa bàn, nhằm xác định lại danh mục di sản văn hóa phi vật thể cần đưa vào danh mục Quốc gia, cấp tỉnh, hoặc đưa ra khỏi danh mục đã được phê duyệt. Từ năm 2026 - 2030, mỗi năm xây dựng ít nhất một hồ sơ di sản văn hóa phi vật thể đề nghị bổ sung vào danh mục Quốc gia; xây dựng và thực hiện ít nhất một kế hoạch bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể đã được công nhận trong năm trước liền kề.

Chúc Ly

Tìm kiếm:✨

  • Ba khía, CHÚC LY, Phi vật thể, Kèo, Di sản văn hóa, Phòng trưng bày, Sông đốc, Tôm khô, Dự chi, Vua hùng, Cà Mau, Di sản, Ngọc Hiển, Lập hồ sơ, Muối

,

Báo ANTĐ: Đại biểu Quốc hội lo lắng vì tiêu cực thi cử diễn ra có tổ chức, quy mô lớnTham nhũng gây thất thoát hàng nghìn tỷ, tử hình cũng không đủ răn đe

Đại biểu Quốc hội nói chất lượng giáo dục hiện nay không thực chất, trong khi giáo viên lại không dám 'thương cho roi cho vọt'.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Thời sự, được chúng tôi tổng hợp từ báo ANTĐ, nguồn bài: http://anninhthudo.vn/chinh-tri-xa-hoi/dai-bieu-quoc-hoi-lo-lang-vi-tieu-cuc-thi-cu-dien-ra-co-to-chuc-quy-mo-lon/812438.antd

Tại phiên thảo luận của Quốc hội về kinh tế - xã hội ngày 30/5, đại biểu Thái Trường Giang (Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Cà Mau) cho biết, những gì đang diễn ra trong thời gian gần đây ở ngành giáo dục buộc ông không khỏi lo lắng.

Ông Giang cũng đánh giá, mối quan hệ giữa thầy trò ngày càng lỏng lẻo, đạo đức suy giảm.

Phiên thảo luận cũng nhận được nhiều ý kiến về vụ gian lận điểm thi tại ba tỉnh Hòa Bình, Sơn La, Hà Giang.

Ông Giang lo lắng trước đây tiêu cực thi cử chỉ diễn ra nhỏ lẻ, còn ngày nay có tổ chức, quy mô lớn hơn, tinh vi hơn và diễn ra ở nhiều địa phương; do những người có chức, có quyền, có tiền, có thế lực trong và ngoài ngành giáo dục.

Đại biểu Nguyễn Sỹ Cương

Đại biểu Nguyễn Sỹ Cương (Phó chủ nhiệm Ủy ban Đối ngoại) cho rằng, Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa thấy hết hệ quả tệ hại của vụ gian lận điểm thi, đó là khiến cho xã hội mất niềm tin vào giáo dục nước nhà.

"Chỉ khi xử lý triệt để vụ này thì mới lấy lại niềm tin của người dân và để người dân tin rằng đất nước này vẫn còn pháp luật", ông Cương nói và băn khoăn, sau sai phạm năm 2018, dù Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nỗ lực cải tiến kỳ thi năm 2019 nghiêm túc và an toàn, nhưng ai dám bảo đảm sai phạm sẽ không xảy ra?

Về xử lý, thu hồi tài sản tham nhũng, ĐBQH Nguyễn Quốc Hận (Cà Mau) cho rằng, các vụ án tham nhũng gây thất thoát hàng nghìn tỷ đồng. Các cá nhân gây ra các vụ việc này đáng bị lên án, xử lý nghiêm minh.

Tuy nhiên, theo ông, dù có bị xử lý ở mức cao nhất là tử hình thì cũng không bảo đảm mức răn đe, vì nếu không bị tham nhũng thì đất nước có biết bao nhiêu nguồn vốn để đầu tư, phát triển kinh tế, xã hôi. “Nếu không bị tham nhũng thì đã có vốn để kè đê, chống sạt lở và nhiều người dân không bị thiệt mạng vì việc này”, ông Hận chua xót nói.

Từ đó, ông Hận đề nghị cần quan tâm đến việc thu hồi tài sản tham nhũng, tránh tư tưởng “hy sinh đời bố, củng cố đời con”. Nếu ngăn chặn được việc tẩu tán tài sản tham nhũng cộng với xử lý nghiêm minh các trường hợp vi phạm thì nhiều người sẽ không dám tham nhũng.

Đối với việc cổ phần hóa, ông Nguyễn Trường Giang – Thường trực Ủy ban Pháp luật nhận xét, kỷ luật thực thi pháp luật chưa nghiêm. Còn lợi ích nhóm trong cổ phần hóa, thoái vốn, xử lý trách nhiệm cá nhân để xảy ra sai phạm chưa kịp thời.

Dẫn chứng trường hợp sai phạm trong cổ phần hóa tại Cảng Quy Nhơn, ông Giang cho rằng, Bộ Giao thông Vận tải chưa làm đúng chức năng, nhiệm vụ để xảy ra nhiều sai phạm trong quá trình bán vốn. Ông đề nghị Chính phủ chỉ đạo đẩy nhanh cổ phần hóa doanh nghiệp Nhà nước, khẩn trương xác định giá trị doanh nghiệp và xử lý nghiêm trách nhiệm cá nhân, tổ chức để xảy ra sai phạm.

Băng Tâm

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Thi cử, Gian lận, Nhũng, Cà Mau, Nguyễn Sỹ Cương, Nguyễn Quốc Hận, Tử hình, Đại biểu, Quốc hội, Thảo luận, Răn đe, Thất thoát, Ủy ban Pháp luật, Đại biểu quốc hội

,

Báo Một Thế Giới: Cà Mau: Bí thư Đoàn vi phạm, nhưng phạt… người em

Chiều 30.5, thông tin từ UBND xã Tân Ân cho biết xã đã ra quyết định xử phạt vi phạm hành chính trong việc đào bới đất rừng để nuôi tôm công nghiệp. Tuy nhiên, quyết định xử phạt này sai đối tượng và có dấu hiệu bao che cho cán bộ vi phạm?

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Pháp luật, được chúng tôi tổng hợp từ báo Một Thế Giới, nguồn bài: https://motthegioi.vn/phap-luat-c-70/ca-mau-bi-thu-doan-vi-pham-nhung-phat-nguoi-em-114156.html

Hiện trường vụ đào bới đất rừng để nuôi tôm công nghiệp- Ảnh: Anh Duy

Dư luận địa phương cho rằng UBND xã Tân Ân đã ra quyết định xử phạt vi phạm hành chính sai đối tượng trong lĩnh vực đào bới đất rừng đối với trường hợp của ông Nguyễn Tuấn Kha (26 tuổi, ngụ xã Tân Ân). Lý do ông Kha bị xử phạt là do vi phạm trong việc đào bới đất rừng - vùng nuôi tôm sinh thái để làm đầm nuôi tôm công nghiệp.

Qua tìm hiểu của PV, phần đất mà ông Kha vi phạm không phải do ông đứng tên chủ sở hữu, mà người đứng chủ quyền là ông Nguyễn Tuấn Vũ, Bí thư Đoàn xã Tân Ân (anh ruột ông Kha). Dư luận địa phương cho rằng, UBND xã Tân Ân xử phạt như vậy là chưa đúng đối tượng, làm như vậy là sai.

“Xã bao che cho cán bộ vi phạm rồi, đúng ra thì phạt chủ đất chứ ai lại phạt em chủ đất”, nguồn tin cho biết. Trao đổi với PV, ông Nguyễn Tuấn Vũ, Bí thư Đoàn xã Tân Ân thừa nhận đất đó do ông đứng chủ quyền và đã ủy quyền cho người em trai là ông Nguyễn Tuấn Kha làm. “Đất đó, tôi đã ủy quyền cho em tôi làm rồi. Tôi muốn giúp em tôi làm kinh tế”, ông Vũ cho biết.

Khi PV nêu trường hợp của ông Vũ ủy quyền cho người em trực tiếp sử dụng phần đất do ông đứng tên sở hữu có dấu hiệu lách luật không, Chủ tịch UBND xã Tân Ân Nguyễn Phương Nam cho biết: “Lách gì thì tôi không biết, nhưng ông Vũ đã ủy quyền cho em ông ấy làm. Chúng tôi đã lập biên bản đào bới đất rừng, biên bản vi phạm hành chính và xử phạt đều là tên của ông Kha. Chứ nếu là tên ông Vũ thì cơ quan đã xử kỷ luật rồi”.

Luật sư Nguyễn Văn Khải (Văn phòng Luật sư Phước Long, Đoàn Luật sư TP.HCM) cho biết: “Trường hợp trên, theo quy định của pháp luật thì cơ quan có thẩm quyền phải lập biên bản chủ sở hữu phần đất đó bởi người được ủy quyền có mối quan hệ anh em đối với chủ sở hữu nên phải xử phạt chủ sở hữu, bởi chủ sở hữu là người tác động. Nếu chủ sở hữu không cho phép, thì người được ủy quyền không dám đào”.

Anh Duy

Tìm kiếm:✨

  • UBND xã Tân Ân, Nguyễn Tuấn Kha, Tân Ân, KHA, Nguyễn Tuấn Vũ, Xử kỷ, UBND xã Tân, Anh Duy, Làm đầm, Đào bới, Cà Mau, Nuôi tôm, Đất rừng, Chủ đất, Có dấu hiệu

Báo Người Đưa Tin: Gác kèo ong sẽ được trình vào danh mục di sản văn hóa phi vật thể Quốc gia

UBND tỉnh Cà Mau vừa có kế hoạch bảo vệ, phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể (DSVHPVT) trên địa bàn tỉnh này đến năm 2020, định hướng đến năm 2030.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Nghệ thuật, được chúng tôi tổng hợp từ báo Người Đưa Tin, nguồn bài: https://nguoiduatin.vn/gac-keo-ong-se-duoc-trinh-vao-danh-muc-di-san-van-hoa-phi-vat-the-quoc-gia-a436003.html

Theo đó, tỉnh Cà Mau sẽ lập hồ sơ trình bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch (VH-TT&DL) đưa vào danh mục DSVHPVT Quốc gia đối với các di sản như: Nghề truyền thống gác kèo ong và Nghề truyền thống muối ba khía (năm 2019), Lễ hội Nghinh Ông - Sông Đốc (năm 2020), Lễ hội đền thờ Vua Hùng (năm 2021), Nghề truyền thống làm tôm khô (năm 2022), Lễ Vía Bà Thủy Long (năm 2023), Lễ Vía Bà Thiên Hậu (năm 2024).

Kế hoạch cho biết, trong từng năm, tỉnh Cà Mau sẽ xây dựng, thực hiện kế hoạch bảo vệ và phát huy giá trị văn hóa phi vật thể đối với các di sản nói trên, như: Sưu tầm, xây dựng hệ thống tư liệu, tài liệu, hiện vật, quy trình thực hành di sản; chỉnh lý phòng trưng bày, giới thiệu, tuyên truyền giá trị DSVHPVT đã được công nhận tại phòng trưng bày cố định của Bảo tàng.

Nghề truyền thống gác kèo ong.

Trong năm 2025, tỉnh Cà Mau sẽ tổ chức kiểm kê DSVHPVT trên địa bàn tỉnh nhằm xác định lại danh mục DSVHPVT cần đưa vào danh mục Quốc gia, cấp tỉnh, hoặc đưa ra khỏi danh mục đã được phê duyệt.

Từ năm 2026 - 2030, mỗi năm xây dựng ít nhất một hồ sơ DSVHPVT đề nghị bổ sung vào danh mục DSVHPVT Quốc gia; Xây dựng và thực hiện ít nhất một kế hoạch bảo vệ và phát huy giá trị DSVHPVT đã được công nhận trong năm trước liền kề.

Để thực hiện kế hoạch này, tỉnh Cà Mau dự chi kinh phí hơn 3,7 tỷ đồng; trong đó, ngân sách cấp tỉnh là 2,5 tỷ đồng, cấp huyện 550 triệu đồng và xã hội hóa 550 tỷ đồng.

Tìm kiếm:✨

  • Lễ hội Nghinh Ông, Phi vật thể, Ba khía, VH-TT, Kèo, Di sản văn hóa, Phòng trưng bày, Sông đốc, Tôm khô, Thể thao và Du lịch, Dự chi, Vua hùng, Cà Mau, Danh mục, Kiểm kê

,

Báo PLO: 'Gian lận thi cử là ăn cướp, vô liêm sỉ'

ĐB Quốc hội cho rằng: 'Gian lận thi là ăn cướp, vô liêm sỉ vì cướp mất cơ hội của các cháu học thật, thi thật...'.

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo PLO, nguồn bài: https://plo.vn/thoi-su/gian-lan-thi-cu-la-an-cuop-vo-liem-si-836928.html

Chiều 30-5, các đại biểu (ĐB) Quốc hội thảo luận ở hội trường về đánh giá bổ sung kết quả thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và ngân sách nhà nước năm 2018 và những tháng đầu năm 2019.

ĐB Quốc hội tỉnh Cà Mau cho rằng việc gian lận thi cử là cướp cơ hội của các thí sinh học thật.

Liên quan đến gian lận thi cử, ĐB Thái Trường Giang (Cà Mau), cho rằng chất lượng giáo dục, ngành giáo dục không đối diện với sự thật để kết quả giáo dục thực chất hơn. Đơn cử, 43 học sinh thì 42 học sinh giỏi, 1 học sinh khá.

Vị ĐB đặt câu hỏi: "Bao nhiêu trường hợp như vậy? Tìm một học sinh yếu kém khó hơn mò kim đáy biển”. Theo ĐB Thái Trường Giang, mối quan hệ thầy trò là hồi chuông cảnh báo. Phạt quỳ học sinh, làm học trò nên người hơn. “Giờ thì sao?”, ĐB này đặt câu hỏi.

Gian lận thi cử vừa qua là dịp để đánh giá lại phương pháp coi thi nhằm hạn chế tiêu cực trong thi cử. Trước gian lận chỉ nhỏ lẻ thì giờ tinh vi hơn, có tổ chức hơn. "Gian lận thi là ăn cướp, vô liêm sỉ vì cướp mất cơ hội của các cháu học thật, thi thật...”, ĐB Thái Trường Giang nêu quan điểm và đề nghị Chính phủ và Bộ GD&ĐT đánh giá đúng thực trạng nền giáo dục.

Liên quan đến vấn đề này, ĐB Nguyễn Lân Hiếu (An Giang), khẳng định cử tri mong muốn Bộ GD&ĐT phải xử lý nghiêm tình trạng này. Đặc biệt, cần chỉ ra những thiếu sót trong công tác thi cử vừa qua và phải có người chịu trách nhiệm chứ không nói chung chung là do địa phương. “Vì chúng ta thấy, việc gian lận không chỉ diễn ra tại một địa phương, như vậy, là có hệ thống...”, ĐB Nguyễn Lân Hiếu nhấn mạnh.

Theo quan sát của ĐB, Bộ GD&ĐT chưa có chỉ đạo cấp tỉnh xử lý những khe hở trong thi cử, Bộ không đánh giá kết quả thi của các thành phố để có sự so sánh tỉ lệ điểm. Vì nếu phân tích, không thể không đặt dấu hỏi tại sao các tỉnh miền núi có điểm thi cao hơn Hà Nội, TP.HCM.

“Nếu Bộ GD&ĐT tiến hành phúc tra bài thi trên cả nước tôi tin rằng sẽ phát hiện ra nhiều địa phương vi phạm trong kỳ thi vừa qua… Và có như vậy trong tương lai các thử nghiệm của Bộ GD&ĐT về quy trình thi cử nói riêng và hệ thống giáo dục nói chung mới đảm bảo tính nghiêm túc, khoa học và hiệu quả…”, ĐB Nguyễn Lân Hiếu nhấn mạnh.

Trong giáo dục, việc đánh giá kết quả là hết sức quan trọng. Vì vậy, ĐB cho rằng Bộ GD&ĐT đã có rất nhiều cải cách nhưng phương pháp là chưa đúng. “Trong phiên thảo luận về giáo dục, nhiều người đã bàn về triết lý giáo dục, trước mắt chúng ta cần đưa ra nguyên tắc giáo dục rất đơn giản nhưng cần thiết lúc này là một nền giáo dục không nói dối…”, ĐB Nguyễn Lân Hiếu nêu quan điểm.

V.LONG - C.LUẬN - Đ.MINH

Tìm kiếm:✨

  • Thái Trường Giang, Vô liêm sỉ, Ăn cướp, Nguyễn Lân Hiếu, Thi cử, Gian lận, Phúc tra, Coi thi, Thực chất, Kỳ thi, Khe hở, Đáy biển, Tiêu cực, Giáo dục, Hồi chuông